{"id":229,"date":"2019-08-18T15:53:22","date_gmt":"2019-08-18T13:53:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/denkwerkstatt\/?p=229"},"modified":"2021-02-23T14:11:42","modified_gmt":"2021-02-23T13:11:42","slug":"zwischen-einfaellen-und-gedankenlosigkeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/denkwerkstatt\/2019\/08\/zwischen-einfaellen-und-gedankenlosigkeit\/","title":{"rendered":"Zwischen Einf\u00e4llen und Gedankenlosigkeit"},"content":{"rendered":"

In diesem Lehr-Lern-Material von Arne Moritz geht es um den Raum zwischen Gedankenlosigkeit und Einf\u00e4llen. Hannah Arendt problematisierte vor dem Hintergrund Ihrer eigenen Erfahrungen der totalit\u00e4ren Regime des 20 Jahrhunderts beide „Lebensformen“ des Geistes: gedankenloses Mittun wie das Hervorbringen von Einf\u00e4llen, welche einen h\u00f6heren Sinn in diesem Mittun sehen wollen. Das Lehr-Lern-Material erschlie\u00dft diese doppelte Kritik Arendts \u00fcber pointierte Interviewsequenzen und stellt einen methodischen Rahmen zur Verf\u00fcgung, in dem die Lernenden diese Kritik reflektieren und auf ihre eigene Gegenwart beziehen k\u00f6nnen. In einem zweiten Schritt wird dann Arendts positive Alternative zu Gedankenlosigkeit und Einf\u00e4llen erarbeitet, eine „erweiterte“, andere und deren besondere Situation einbeziehende „Denkungsart“, wie sie mit Kant sagt. Als Abschluss der Lernsequenz wird die Produktion eines Video-Essays vorgeschlagen, zu dessen Erstellung ebenfalls entsprechende methodische Hinweise gegeben werden.<\/p>\n

Ab Klassenstufe 9.<\/p>\n

Download: Moritz_Arendt_Zwischen Gedankenlosigkeit und Einf\u00e4llen_final<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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