Erklärvideos: Was sagen die Studierenden? [Seminarbericht]

„Erklärvideos als didaktisches Lernformat und linguistisches Forschungsfeld“ – so heißt das Seminar, das im Wintersemester 2017/2018 unter der Leitung von Prof. Matthias Ballod am Germanistischen Institut stattfindet und die Lehramtsausbildung bereichern soll. Ich durfte mitplanen und bin auch live dabei, schließlich geht’s auch um meine Forschung. Das Interesse ist groß: Mit Wartelisteneinträgen gibt es beinahe … weiterlesen

Erfahrungsbericht: „Lehr- und Lernvideos gestalten“ in der Hochschullehre

Im September ist es hier – aus privaten Gründen 😉 – doch sehr ruhig gewesen. Dennoch möchte ich heute kurz darüber berichten, was ich letzten Dienstag aus einer Weiterbildung für Lehrende zum Thema „Lehr- und Lernvideos gestalten“ des LLZ in Halle mitgenommen habe – und was ich davon umsetzen möchte. In meinem Promotionsvorhaben beschäftige ich … weiterlesen

Was bisher geschah (1): Wann ist ein Erklärvideo ein Erklärvideo?

Auch wenn in einem aktuellen Artikel der Süddeutschen Zeitung online bemängelt wird, dass es an unabhängiger Forschung zu Erklärvideos mangelt, gibt es bereits verschiedene Ansätze – vor allem im Bereich der Medienpädagogik. Besonders im Zentrum stehen dabei Ergebnisse zur Nutzung von Erklärvideos durch Jugendliche und zur eigenen Produktion solcher Formate. In der Reihe „Was bisher … weiterlesen

Wissen to go?! Oder: Ein Blog über Erklärvideos

„Die auf Youtube“ erklären manchmal besser als Lehrer – das verkündet eine Schülerin in einem Artikel der FAZ.net vom 26.06.2017 zum Thema Erklärvideos auf Youtube. Die dort beschriebene Begeisterung der jungen Zuschauer lässt sich auch in den Kommentaren bekannter Kanäle herauslesen, wie zum Beispiel bei dem im Artikel erwähnten Nachhilfekanal TheSimpleClub. Allein unter einem Video … weiterlesen