{"id":226,"date":"2023-01-30T12:05:02","date_gmt":"2023-01-30T11:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/erklaervideos\/?page_id=226"},"modified":"2023-11-06T13:18:29","modified_gmt":"2023-11-06T12:18:29","slug":"weiterfuehrende-literatur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/erklaervideos\/weiterfuehrende-literatur\/","title":{"rendered":"Weiterf\u00fchrende Literatur"},"content":{"rendered":"\n

Auf dieser Seite findest du Literaturempfehlungen rund um das Thema Erkl\u00e4rvideos. In einem kurzen Informationstext fasse ich f\u00fcr dich zusammen, worum es in den B\u00fcchern, Artikeln oder Forschungsberichten geht.<\/p>\n\n\n\n

Buch: Lehren und Lernen mit Tutorials und Erkl\u00e4rvideos<\/strong> (Dorgerloh & Wolf, 2020)<\/p>\n\n\n\n

Einen sehr guten und ausf\u00fchrlichen Einblick in das Thema Erkl\u00e4rvideos im schulischen Kontext gibt das Buch „Lehren und Lernen mit Tutorials und Erkl\u00e4rvideos“ von Stephan Dorgerloh und Karsten Wolf. Das Buch ist in vier wesentliche Abschnitte gegliedert. Nach einem historischen Abriss vom Bildungsfernsehen bis hin zu YouTube geht es im zweiten Schwerpunkt um konkrete YouTube-Kan\u00e4le. Im Buch erwarten dich exklusive Interviews mit gro\u00dfen YouTubern, wie Derek Muller von Veritasium, Johann Carl Beurich alias DorFuchs, Kai Schmidt, der vielen als Leherschmidt bekannt ist oder Alex Giesecke, dem Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer von simpleclub, dem erfolgreichsten Erkl\u00e4rvideokanal Deutschlands. Im dritten Schwerpunkt richten die Autoren ihren Blick auf die Erfahrungspraxis konkreter Schulen, die mit Erkl\u00e4rvideos arbeiten. Abschlie\u00dfend wird neben der Betrachtung verschiedener Videoplattformen, wie zum Beispiel emuTUBE, der Blick in die Zukunft gerichtet. Zehn bildungspolitische Forderungen zeigen auf, wie laut der Autoren in Zukunft in Schule und Hochschule auf Erkl\u00e4rvideo reagiert werden sollte. Praktische Unterrichtsbeispiele und Umsetzungstipps regen dar\u00fcberhinaus an, selbst mit Erkl\u00e4rvideos im (Hoch-)Schulkontext zu arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

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Dorgerloh, S., & Wolf, K. D. (2020). Lehren und Lernen mit Tutorials und Erkl\u00e4rvideos. Beltz.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Buch: Lehrvideos \u2013 das Bildungsmedium der Zukunft?<\/strong> (Matthes, Siegel & Heiland, 2021)<\/p>\n\n\n\n

Im Sammelband „Lehrvideos \u2013 das Bildungsmedium der Zukunft?“ von Eva Matthes, Stefan Siegel & Thomas Heiland findest du spannende Artikel und Forschungsberichte aus verschiedenen Fachbereichen. Diese besch\u00e4ftigen sich unter anderem mit den zentralen Fragen, was Erkl\u00e4rvideos \u00fcberhaupt sind, was gute Erkl\u00e4rvideos ausmacht und mit welchen Chancen und Grenzen, an mancher Stelle sogar welchen Risiken, bei freizug\u00e4nglichen Erkl\u00e4rvideos zu rechnen ist. Grundlegend aufgeteilt ist das Buch in Teil I \u2013 Grundlegende, in die Thematik einf\u00fchrende Beitr\u00e4ge, Teil II \u2013 Analysen von Erkl\u00e4rvideos aus dom\u00e4nenspezifischer Perspektive und Teil III \u2013 Beitr\u00e4ge zu Lehrvideos in der Lehramtsausbildung und in der universit\u00e4ren Weiterbildung. Besonders lesenswert finde ich unter anderem die Artikel von Eva Matthes & Hannah Rabea Lachner zum Thema Sexismus in Erkl\u00e4rvideos von simpleclub<\/em> und von Olaf Krey & Thorid Rabe Zu Risiken und Nebenwirkungen von Erkl\u00e4rvideos (…wo ist die Packungsbeilage?)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Matthes, E., Siegel, S. T., & Heiland, T. (2021). Lehrvideos \u2013 das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven<\/em>. Julius Klinkhardt.<\/sub><\/p>\n\n\n\n

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Verf\u00fcgbar als Buch oder E-Book unter Klinkhardt.de<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Forschungsbericht: A Framework of Effective Science Explanation Videos Informed by Criteria for Instructional Explanations<\/strong> (Kulgemeyer, 2018)<\/p>\n\n\n\n

Was macht ein gutes Erkl\u00e4rvideos aus? Abgeleitet von Kriterien instruktionaler Erkl\u00e4rungen entwickelte Christoph Kulgemeyer einen Katalog an G\u00fctekriterien effektiver Erkl\u00e4rvideos. Im Forschungsbericht wird beschrieben, wie zun\u00e4chst Kriterien f\u00fcr eine hohe Erkl\u00e4rqualit\u00e4t aus der Forschung zu effektiven Unterrichtserkl\u00e4rungen abgeleitet werden. Im Zweiten Schritt werden diese Kriterien praktisch anhand von zwei Videos (jeweils einmal mit hoher Erkl\u00e4rqualit\u00e4t und einmal mit niedriger Erkl\u00e4rqualit\u00e4t) getestet. Die Ergebnisse der Studie best\u00e4tige die G\u00fcltigkeit der zusammengestellten Kriterien. Dieser Forschungsbericht stellt die Grundlage des auch auf diesem Blog vorgestellten Qualit\u00e4tskriterienrasters<\/a> dar.<\/p>\n\n\n\n

Kulgemeyer, C. (2018). A Framework of Effective Science Explanation Videos Informed by Criteria for Instructional Explanations. Research in Science Education<\/em>, 50<\/em>(6), 2441\u20132462.<\/sub><\/p>\n\n\n\n

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Der Artikel ist \u00fcber Springer Link<\/a> frei verf\u00fcgbar<\/figcaption><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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