{"id":24,"date":"2015-12-03T17:36:19","date_gmt":"2015-12-03T16:36:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/?page_id=24"},"modified":"2017-01-25T17:30:09","modified_gmt":"2017-01-25T16:30:09","slug":"links","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/material\/links\/","title":{"rendered":"Links"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Alphabetisierung<\/li>\n
  2. Methodik<\/li>\n
  3. Wortschatz<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/h3>\n

    Alphabetisierung<\/span><\/strong><\/h2>\n

    Methodik<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    10 erfolgreiche Methoden zum „Deutschkurs f\u00fcr Asylbewerber“<\/a><\/p>\n

     <\/td>\n

    		H\u00f6rtrich, H. D.;Landherr, K. \/ Auer 2015<\/p>\n

     <\/td>\n

    		Vorgestellt werden 10 Methoden nach dem Thannhauser Modell mit dem Schwerpunkt auf der m\u00fcndlichen Kommunikation. Ziel dieser Methoden ist es, zur Erstorientierung in der dt. Sprache und Kultur beizutragen.<\/td>\n<\/tr>\n
    Erwachsenengerechter Deutschunterricht<\/a><\/td>\nFischer Callus, M.; Heyse, I. \/ Hueber<\/td>\nZehn Praxistipps f\u00fcr einen erwachsenengerechten Deutschunterricht f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge und Asylsuchende.<\/td>\n<\/tr>\n
    Unterrichtstipps f\u00fcr ehrenamtliche Lehrende<\/a><\/td>\nFriedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena \/ Prof. Hermann Funk<\/td>\nZehn Praxistipps in ca. 7 Minuten (Video)<\/td>\n<\/tr>\n
    Reime, Abz\u00e4hlverse, Lieder und Spiele <\/a><\/td>\nBoorsma, G.; Lipkowski, E.<\/td>\nAuf 30 Seiten wir einen \u00dcberblick der M\u00f6glichkeiten spielerischer F\u00f6rderung des H\u00f6rverstehens und Sprechens im Elementar- und Primarbereich gegeben. Der Fokus liegt dabei auf der Sprache als Kommunikationsmittel, welches die Sch\u00fcler in Spielen anwenden m\u00fcssen.<\/td>\n<\/tr>\n
    Sprachf\u00f6rderung in Bewegung<\/a><\/td>\nUniversit\u00e4t Hamburg, Internationale Bauausstellung IBA Hamburg, Landesinstitut f\u00fcr Lehrerbildung und Schulentwicklung<\/td>\nHandreichung zur Sprachf\u00f6rderung durch Bewegung: theoretische Grundlagen der Zusammenh\u00e4nge Bewegung-Entwicklung und Bewegung-Spracherwerb, beispielhafte Bewegungsangebote f\u00fcr Klein- und Vorschulkinder. Bewegung als Voraussetzung f\u00fcr den Spracherwerb, Bewegung als Sprachanlass und Sprache als Medium der Bewegungsf\u00f6rderung. Zusammenstellung von Methoden wie z.B. Rollenspiele, die Bewegungssituationen und damit Kommunizieren, gegenseitiges Informieren, Zuh\u00f6ren, Verstehen, Hinterfragen, u.v.m. ausl\u00f6sen.<\/td>\n<\/tr>\n
    Lingofox: Arbeitsbl\u00e4tter selbst erstellen<\/a><\/td>\nDeutsche Welle<\/td>\nOnlinepool zur kostenlosen Erstellung individueller Arbeitsbl\u00e4tter. Zu den Arbeitsbl\u00e4ttern wird automatisch ein L\u00f6sungsschl\u00fcssel erstellt.<\/td>\n<\/tr>\n
    Erste-Hilfe DaZ-Sammlung Kita\/Krippe<\/a><\/td>\nVerlag an der Ruhr<\/td>\nZusammenstellung aus Ausz\u00fcgen folgender Titel:
    \n– Rituale-Lieder f\u00fcr die Kita. Von Aufr\u00e4umen bis Z\u00e4hneputzen.
    \n– Rhytmus-Hits f\u00fcr Krippen-Kids. Kreative Ideen zum Trommeln, Rasseln, Klatschen, Stampfen.
    \n– Ich kenne einen Kugelfisch… Fingerspiele zur Sprachf\u00f6rderung in der Krippe.<\/td>\n<\/tr>\n
    Erste-Hilfe DaZ-Sammlung Grundschule <\/a><\/td>\nVerlag an der Ruhr<\/td>\nZusammenstellung aus Ausz\u00fcgen folgender Titel:
    \n– 80 schnelle Spiele f\u00fcr die DaZ- und Sprachf\u00f6rderung. F\u00fcr Plenum, Kleingruppen und Freiarbeit.
    \n– 30 x DaZ f\u00fcr 45 Minuten – Klasse 1\/2. Fertige Stunden f\u00fcr Deutsch als Zweitsprache.
    \n– 30 x DaZ f\u00fcr 45 Minuten – Klasse 3\/4. Fertige Stunden f\u00fcr Deutsch als Zweitsprache.<\/td>\n<\/tr>\n
    Erste-Hilfe DaZ-Sammlung Sekundarstufe<\/a><\/td>\nVerlag an der Ruhr<\/td>\nZusammenstellung aus Ausz\u00fcgen folgender Titel:
    \n– DaZ lernen mit Landeskunde. Kopiervorlagen f\u00fcr Sch\u00fcler der Grundstufe.
    \n– Grammatik\u00fcbungen f\u00fcr DaZ-Lerner. Trainingsmaterial f\u00fcr die entscheidenden Problemf\u00e4lle.
    \n– Die gro\u00dfe DaZ-Spielesammlung. Ideen zur Sprachf\u00f6rderung f\u00fcr die Sekundarstufe I.<\/td>\n<\/tr>\n
    Erste Hilfe Deutsch<\/a><\/td>\nHueber Verlag<\/td>\nSammlung von Lehrmaterial f\u00fcr DaZ-Unterricht mit Erwachsen sowie Kindern. Kostenloser Download von Arbeitsbl\u00e4ttern, Lehrerhandreichungen zum Kursmaterial „Erste Hilfe Deutsch“. Umfangreiche Mediathek mit herunterladbaren Audiodateien zum Kursmaterial sowie den Hueber-Lehrb\u00fcchern.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Wortschatz<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n
    Wie hei\u00dft das auf Deutsch?<\/a><\/td>\nSpecht, G.; For\u00dfmann, J. \/Hueber 2015<\/td>\nMini-Bilderlexikon mit den 100 wichtigsten Begriffen aus verschiedenen Alltagsbereichen. Als PDF-Download im Netz verf\u00fcgbar.<\/td>\n<\/tr>\n
    Sprachf\u00fchrer Arabisch-Deutsch. Die wichtigsten S\u00e4tze und W\u00f6rter<\/a><\/td>\nLangenscheidt 2015<\/td>\nArabisch-Deutsch-W\u00f6rterbuch mit dem Schwerpunkt auf ersten Kontakten, Begriffen f\u00fcr Beh\u00f6rdeng\u00e4nge sowie Arztbesuche. Auszug aus neuem Sprachf\u00fchrer Arabisch-Deutsch von Langenscheidt. Als PDF-Download im Netz verf\u00fcgbar.<\/td>\n<\/tr>\n
    DAFG-Bilderw\u00f6rterbuch Deutsch-Arabisch<\/a><\/td>\nDeutsch-Arabische-Freundschaftsgesellschaft e.V. 2015<\/td>\nDeutsch-Arabisch-Bilderlexikon, in verschiedene Themen des Alltags unterteilt. Anstelle einer komplizierten wissenschaftlichen Transkription der Aussprache wird eine Umschrift, die leicht verst\u00e4ndlich und alltagstauglich ist, genutzt. Begriffskarten als PDF-Downloads im Netz verf\u00fcgbar.<\/td>\n<\/tr>\n
    Lernkarten zu 5 Lebensbereichen, Zeigew\u00f6rterbuch<\/a><\/td>\nPONS<\/td>\nDeutsch \/ deutsch-arabisch beschriftete Bilder, welche auf Lernkarten thematisch sortiert sind. F\u00fcnf Themenbereiche aus dem Alltag. Zeigew\u00f6rterbuch. Als PDF-Download im Netz verf\u00fcgbar.<\/td>\n<\/tr>\n
    Wortschatzkarten<\/a><\/td>\nHueber Verlag<\/td>\nKostenloser Downloadlink f\u00fcr Wortschatzkarten (deutsch – Fotografie) zum Ausdrucken. Untergliedert in 12 Themen (Bsp. Familie, Beruf, In der Stadt,…).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    Read Now ►<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":654,"featured_media":0,"parent":17,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/654"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":302,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/302"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/forumdaz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}