{"id":2,"date":"2023-05-03T08:18:32","date_gmt":"2023-05-03T06:18:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?page_id=2"},"modified":"2025-12-12T13:39:16","modified_gmt":"2025-12-12T12:39:16","slug":"didaktik-der-geographie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/","title":{"rendered":"Didaktik der Geographie"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"has-text-align-center\">Nichts ist f\u00e4higer den gesunden Menschenverstand mehr aufzuhellen als gerade die Geographie.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">(Immanuel Kant, 1802)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1345\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited.jpg 1200w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-10-16-um-09.20.44_1cc57ec8-edited-510x510.jpg 510w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><figcaption>Arbeitsgruppe Geographiedidaktik im WiSe 2024\/25 (v. li. n. re.):<br>Mirjam Tuchscherer, Janna Enzmann, Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau, Dr. Jolina Ulbricht, Heike Barthel, Paula J\u00e4ger, Miriam Sch\u00f6ps<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4>Kontakt<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\">\n<p><strong>Prof. Dr. Anne-\u200bKathrin Lindau<br>Inhaberin der Professur f\u00fcr Didaktik der Geographie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Martin-\u200bLuther-\u200bUniversit\u00e4t Halle-\u200bWittenberg<br>Von-\u200bSeckendorff-\u200bPlatz 4<br>06120 Halle<\/p>\n\n\n\n<p>Raum 3.\u200b23<br>Telefon: \u202d+49 (0)345 55 26058\u202c<br><a href=\"mailto:anne.lindau@geo.uni-halle.de\">anne.lindau@geo.uni-halle.de<\/a><br>Sprechstunde: nach Vereinbarung per E-Mail<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column\">\n<p><strong>Heike Barthel <\/strong><br><strong>Sekretariat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Martin-\u200bLuther-\u200bUniversit\u00e4t Halle-\u200bWittenberg<br>Von-\u200bSeckendorff-\u200bPlatz 4<br>06120 Halle<\/p>\n\n\n\n<p>Raum 3.\u200b25<br>Telefon: +49 (0)345 55 26041<br>Telefax: +49 (0)345 55 27168<br><a href=\"mailto:heike.barthel@geo.uni-halle.de\">heike.barthel@geo.uni-halle.de<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4>Aktuelles<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/11\/neue-publikation-rights-of-nature-as-an-innovation-space-for-education-for-sustainable-development-and-transformative-learning\/\"><strong>Neue Publikation: Rights of Nature as an Innovation Space for Education for Sustainable Development and Transformative Learning?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Knau\u00df, S.<\/a>, &amp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>&nbsp;(2025).&nbsp;Rights of Nature as an Innovation Space for Education for Sustainable Development and Transformative Learning? The Hybrid Values and Governance Mode of Taranaki Maunga (Mount Taranaki) in New Zealand.&nbsp;<em>Sortuz: O\u00f1ati Journal of Emergent Socio-Legal Studies<\/em>,&nbsp;<em>15<\/em>(2), 327\u2013350.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.35295\/sz.iisl.2288\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.35295\/sz.iisl.2288<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US.png\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-642x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1980\" width=\"154\" height=\"245\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-642x1024.png 642w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-188x300.png 188w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-768x1226.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-963x1536.png 963w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US-1283x2048.png 1283w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/11\/cover_issue_144_en_US.png 1410w\" sizes=\"(max-width: 154px) 100vw, 154px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/klimasensitives-wasserressourcenmanagement-in-zentralasien-workshop-zur-gemeinsamen-entwicklung-eines-bildungsprogramms-zum-integrierten-wasserressourcenmanagement-iwrm\/\"><strong>Klimasensitives Wasserressourcenmanagement in Zentralasien: Workshop zur gemeinsamen Entwicklung eines Bildungsprogramms zum Integrierten Wasserressourcenmanagement (IWRM)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>21. bis 23. Oktober 2025 in Bischkek (Kirgisistan)<\/p>\n\n\n\n<p>Der IWRM-Workshop zur gemeinsamen Entwicklung eines Zertifikatskurses zum Integrierten Wasserressourcenmanagement (IWRM) f\u00fcr angehende Wasserressourcenmanager fand vom 21. bis 23. Oktober 2025 in Bischkek (Kirgisistan) statt. Er wurde gemeinsam vom Fachbereich Geo\u00f6kologie und vom Fachbereich Didaktik der Geographie der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg (MLU) durchgef\u00fchrt und von der Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Internationale Zusammenarbeit (GIZ) organisiert. Die &nbsp;MLU vertraten&nbsp;<a href=\"https:\/\/geooeko.geo.uni-halle.de\/1christopher-conrad\/\">Prof. Dr. Christopher Conrad<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Dr. Jolina Ulbricht<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/geooeko.geo.uni-halle.de\/matthias-voelkel\/\">Matthias V\u00f6lkel<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Den gesamten Beitrag finden Sie <a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/klimasensitives-wasserressourcenmanagement-in-zentralasien-workshop-zur-gemeinsamen-entwicklung-eines-bildungsprogramms-zum-integrierten-wasserressourcenmanagement-iwrm\/\">hier<\/a>. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543.jpeg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1945\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/IMG_7543.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/wecke-die-lehrkraft-in-dir-herbst-uni-lehramt-2025\/\"><strong>\u201eWecke die Lehrkraft in Dir!\u201c \u2013 Herbst-Uni Lehramt 2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vom 15. bis zum 17. Oktober 2025 fand an der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg zum zweiten Mal die \u201eHerbst-Uni Lehramt\u201c statt. Im Fokus der diesj\u00e4hrigen Veranstaltung standen erneut das Lehramtsstudium sowie die beruflichen Herausforderungen und Perspektiven einer Lehrkraft, wobei sich das Angebot an Sch\u00fcler*innen ab der zehnten Klasse richtete. Das Programm er\u00f6ffnete dabei die M\u00f6glichkeit, einen vielseitigen Einblick in das Lehramtsstudium am Standort Halle zu gewinnen. Im Rahmen der Veranstaltung bot die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie unter der Leitung von&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/#studentischehilfskr%C3%A4fte\">Mathilda Grether, Emil Csernatoni und Lilli Siedschlag<\/a>&nbsp;eine interaktive Stadtrallye \u00fcber die App&nbsp;<em>Actionbound<\/em>&nbsp;an. Unter dem Titel&nbsp;<strong>\u201eHalleXplorer: Eine Stadtrallye f\u00fcr angehende Lehrkr\u00e4fte\u201c<\/strong>&nbsp;wurden die Teilnehmenden dazu eingeladen, der Frage nachzugehen, was die Stadt Halle f\u00fcr zuk\u00fcnftige Lehrer*innen besonders interessant macht. Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung und Kennenlernphase erkundeten die Teilnehmenden in Kleingruppen die Stadt aus der Perspektive des Lehramtsstudiums und l\u00f6sten dabei verschiedene Aufgaben. Zum Abschluss der Rallye fand eine offene Gespr\u00e4chsrunde statt, in der Fragen rund um das Lehramtsstudium, den Studienstandort Halle sowie den Studienalltag diskutiert wurden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/image-1.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"401\" height=\"544\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1966\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/image-1.png 401w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/image-1-221x300.png 221w\" sizes=\"(max-width: 401px) 100vw, 401px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/herzlich-willkommen-zum-wintersemester-2025-26\/\"><strong>Herzlich willkommen zum Wintersemester 2025\/26!<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Wir freuen uns, alle Geographie-Lehramtsstudierenden zum Semesterstart zu begr\u00fc\u00dfen \u2013 ganz besonders unsere neuen Erstsemester, die ihr Studium bei uns beginnen. Wir w\u00fcnschen allen einen gelungenen Einstieg, spannende Veranstaltungen sowie viele inspirierende Begegnungen und Erfahrungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Einf\u00fchrungsveranstaltungen finden am Donnerstag, den 16.10.2025, von 08:15-09:45 Uhr (Gruppe 1) bzw. von 10:15-11:45 Uhr (Gruppe 2) im Seminarraum 4 3.40 statt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Begruessung-WiSe2526.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Begruessung-WiSe2526.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1899\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Begruessung-WiSe2526.jpg 1000w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Begruessung-WiSe2526-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Begruessung-WiSe2526-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/exkursion-berlin-26-09-02-10-2025\/\"><strong>Exkursion Berlin (26.09.-02.10.2025)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Im Sommersemester fand im Rahmen des Moduls Regionale Geographie eine Exkursion nach Berlin statt. Die Studierenden planten und f\u00fchrten dabei eigenst\u00e4ndig Exkursionen zu den Themen Stadtentwicklung, Stadtklima und Stadt\u00f6kologie, Gentrifizierung und Protestbewegungen am Beispiel Kreuzbergs, Migration sowie nachhaltige Stadtentwicklung durch. Im Anschluss wurden die einzelnen Exkursionen jeweils gemeinsam reflektiert. Wir danken allen Teilnehmenden f\u00fcr die engagierte Mitarbeit und die bereichernden Erfahrungen \u2013 und freuen uns schon auf die n\u00e4chste Exkursion!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/ExkBerlin1.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/ExkBerlin1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1916\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/ExkBerlin1.jpg 750w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/ExkBerlin1-225x300.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/10\/jahrestagung-der-bundesarbeitsgemeinschaft-schulpraktische-studien-in-freiburg-28-09-30-09-25\/\"><strong>Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien in Freiburg (28.09.-30.09.25)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/mirjam-tuchscherer\/\">Mirjam Tuchscherer<\/a>&nbsp;nahm an der 45. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft f\u00fcr Schulpraktische Studien&nbsp;(BaSS)&nbsp;mit dem Thema&nbsp;\u201eDas Praxis-Theorie-Verh\u00e4ltnis in der Begleitung von Schulpraxisphasen\u201c&nbsp;in Freiburg teil.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen der Tagung pr\u00e4sentierte sie einen Vortrag mit dem Titel \u201eVorstellungen und Erfahrungen Studierender zum Mentoring in den Schulpraxisphasen am Beispiel des Schulfaches Geographie\u201c.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1910\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/10\/Freiburg_2025.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/09\/jahrestagung-der-dgfe-kommission-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-dresden-23-25-09-2025\/\"><strong>Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in Dresden (23.-25.09.2025)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vom 23. bis 25. September 2025 fand die diesj\u00e4hrige Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) mit dem Titel \u201eBildung, Demokratie &amp; Nachhaltigkeit \u2013 Beitr\u00e4ge zur Theorieentwicklung und empirischen Forschung\u201c statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Didaktik der Geographie war mit zwei Beitr\u00e4gen vertreten:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Vortrag: Rechte der Natur als St\u00e4rkung von Demokratie und Nachhaltigkeit? \u2013 Disruptive Bildungsanl\u00e4sse f\u00fcr BNE und transformatives Lernen (Dr. Andr\u00e9 Kahl,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>)<\/li><li>Workshop: \u00dcber Grenzziehungen im Pluralismus \u2013 Lehrer:innenbildung vor der Herausforderung des Umgangs mit Kontroversit\u00e4t in BNE (<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Wir danken allen Mitwirkenden und Teilnehmenden f\u00fcr den anregenden Austausch und die vielf\u00e4ltigen Impulse.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/WhatsApp-Bild-2025-09-26-um-23.34.43_2c6eabd7-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1889\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/WhatsApp-Bild-2025-09-26-um-23.34.43_2c6eabd7-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/WhatsApp-Bild-2025-09-26-um-23.34.43_2c6eabd7-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/WhatsApp-Bild-2025-09-26-um-23.34.43_2c6eabd7-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/WhatsApp-Bild-2025-09-26-um-23.34.43_2c6eabd7.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/09\/ankuendigung-geographiedidaktische-exkursionen-im-modul-regionale-geographie-fachwissenschaft-fachdidaktik\/\"><strong>Ank\u00fcndigung: Geographiedidaktische Exkursionen im Modul \u201eRegionale Geographie (Fachwissenschaft\/Fachdidaktik)\u201c<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen des Moduls \u201eRegionale Geographie (Fachwissenschaft\/Fachdidaktik)\u201c werden im kommenden und im darauffolgenden Jahr wieder mehrere spannende geographiedidaktische Exkursionen f\u00fcr Studierende des 5. und 6. Fachsemesters des Lehramts Geographie angeboten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Folgende Exkursionen sind geplant:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Exk.-Nr.<\/strong><\/td><td><strong>Region<\/strong><\/td><td><strong>Zeitraum<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>1<\/td><td>Mallorca<\/td><td>20.03.-27.03.2026<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>Ruhrgebiet<\/td><td>18.09.-25.09.2026<\/td><\/tr><tr><td>3<\/td><td>Zypern<\/td><td>12.03.-19.03.2027<\/td><\/tr><tr><td>4<\/td><td>Nord- und Ostsee<\/td><td>23.08.-29.08.2027<\/td><\/tr><tr><td>5<\/td><td>Harz<\/td><td>27.09.-02.10.2027<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Planung Ihres Studienverlaufs empfehlen wir, die Termine fr\u00fchzeitig zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1874\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50.png 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50-768x768.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/ChatGPT-Image-8.-Sept.-2025-10_00_50-510x510.png 510w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/09\/senatra-abschlusstagung-in-vechta-01-03-09-2025\/\"><strong>Senatra-Abschlusstagung in Vechta (01.-03.09.2025)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vom 1. bis 3. September 2025 fand an der Universit\u00e4t Vechta die Tagung \u201eZukunft lernen, Wandel gestalten: Innovative Formate f\u00fcr Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in der Hochschule\u201c statt. Die Veranstaltung wurde vom Forschungsprojekt&nbsp;<a href=\"https:\/\/senatra-projekt.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Senatra<\/a>&nbsp;sowie dem INNO4BNE-Netzwerk der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN) ausgerichtet und diente zugleich als Abschlusstagung des Senatra-Projekts.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie war mit mehreren Beitr\u00e4gen vertreten:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Vortrag: \u201eService Learning zur Unterst\u00fctzung des Whole Institution Approach an der Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt\u201c von&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a><\/li><li>Vortrag: \u201eService Learning in der Hochschulbildung: Welche Bedingungen f\u00f6rdern Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden? Erste quantitative Ergebnisse\u201c von Dr. Ann-Kathrin Bremer (Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt),&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;und Dr. Ulrike Brok (Universit\u00e4t Regensburg)<\/li><li>Workshop: \u201eIch muss doch neutral sein!? \u2013 Zum Umgang mit Kontroversit\u00e4t im Kontext von BNE\u201c von&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a><\/li><li>Werkstatt: \u201eOpen Educational Resources\u201c von&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>, Laura Kovac (Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt) und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Des Weiteren moderierte Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau zwei Sessions.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir danken allen Beteiligten f\u00fcr die anregenden Diskussionen und den produktiven Austausch.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1011\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149-1024x1011.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1862\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149-1024x1011.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149-300x296.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149-768x758.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149-1536x1516.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Workshop_1-scaled-e1756980031149.jpg 1945w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/08\/esera-conference-in-kopenhagen-25-29-08-2025\/\"><strong>ESERA Conference in Kopenhagen (25.-29.08.2025)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;nahm f\u00fcr die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie an der 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA) in Kopenhagen teil. Auf der Tagung wurde das standort\u00fcbergreifende Projekt \u201eService Learning as a Method to promote Sustainability Skills of Students \u2013 Development of a Self-Assessment Instrument\u201c, an dem die Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg, &nbsp;die Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt sowie die Universit\u00e4t Regensburg beteiligt sind, durch Dr. Ann-Kathrin Bremer (Mitarbeiterin im&nbsp;<a href=\"https:\/\/senatra-projekt.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Senatra-Projekt<\/a>) pr\u00e4sentiert.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f.jpeg\"><img loading=\"lazy\" width=\"897\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f-897x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1840\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f-897x1024.jpeg 897w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f-263x300.jpeg 263w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f-768x877.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f-1345x1536.jpeg 1345w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/08\/2ccd4826-8995-4d05-b236-48099fea342f.jpeg 1400w\" sizes=\"(max-width: 897px) 100vw, 897px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/08\/wir-gratulieren-jolina-ulbricht-zur-erlangung-des-akademischen-grades-eines-doktors-der-philosophie\/\"><strong>Wir gratulieren Jolina Ulbricht zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie gratuliert&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Jolina Ulbricht<\/a>&nbsp;zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie im Fachbereich P\u00e4dagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Sozialisation und Kultur der Philosophischen Fakult\u00e4t III der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg. Das Thema ihrer Dissertation lautet \u201eConditions for Culturally Responsive Teaching among In-Service and Pre-Service Teachers\u201c. Die Verteidigung fand am 18.08.2025 statt.<br>Wir gratulieren herzlich!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"930\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU-1024x930.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1848\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU-1024x930.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU-300x272.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU-768x697.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/09\/Verteidigung_JU.jpg 1099w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/07\/dr-ann-kathrin-bremer-katholische-universitaet-eichstaett-ingolstadt-spricht-in-ard-alpha-ueber-nachhaltigen-konsum\/\"><strong>Dr. Ann-Kathrin Bremer (Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt) spricht in ARD alpha \u00fcber nachhaltigen Konsum<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 06. August 2025 spricht die BNE-Wissenschaftlerin&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ku.de\/unileben\/nachhaltige-ku\/team\/ann-kathrin-bremer\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dr. Ann-Kathrin Bremer<\/a>&nbsp;mit dem Ressourcen\u00f6konom Prof. Dr. Tobias Gaugler (Technische Hochschule N\u00fcrnberg) \u00fcber das Thema \u201eNachhaltiger Konsum\u201c. Die Sendung wird um 21.50 Uhr bei ARD alpha ausgestrahlt und ist anschlie\u00dfend in der ARD-Mediathek abrufbar.<\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Ann-Kathrin Bremer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Senatra, dessen fachliche Leitung in der Professur Didaktik der Geographie der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg bei&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;liegt.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.br.de\/fernsehen\/ard-alpha\/programmkalender\/ausstrahlung-3868286.html\">https:\/\/www.br.de\/fernsehen\/ard-alpha\/programmkalender\/ausstrahlung-3868286.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.ardmediathek.de\/sendung\/alpha-gespraeche\/Y3JpZDovL2JyLmRlL2Jyb2FkY2FzdFNlcmllcy8xNTViNGVlOS1kY2M5LTRiYmUtODcxZS02Njg5ZjQ2YjNjNmE\">https:\/\/www.ardmediathek.de\/sendung\/alpha-gespraeche\/Y3JpZDovL2JyLmRlL2Jyb2FkY2FzdFNlcmllcy8xNTViNGVlOS1kY2M5LTRiYmUtODcxZS02Njg5ZjQ2YjNjNmE<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/senatra-projekt.de\/\">https:\/\/senatra-projekt.de\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1823\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08.png 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08-768x768.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/ChatGPT-Image-31.-Juli-2025-14_19_08-510x510.png 510w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/07\/neue-publikation-kann-bildung-die-welt-veraendern\/\"><strong>Neue Publikation: Kann Bildung die Welt ver\u00e4ndern?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Meyer, B.,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>, Vogt, M., &amp; Antosch-Bardohn, J. (2025).&nbsp;<em>Kann Bildung die Welt ver\u00e4ndern? Impulse f\u00fcr eine transformative P\u00e4dagogik und BNE<\/em>. Verlagsgruppe Beltz.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1806\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Kann-Bildung-die-Welt-veraendern-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/07\/abschlussveranstaltung-des-projekts-wirkstatt-nachhaltigkeit-schuelerinnen-und-schueler-als-zukunftsgestalter-in-innovativen-lernsettings-am-08-juli-2025\/\"><strong>Abschlussveranstaltung des Projekts \u201eWirkstatt Nachhaltigkeit \u2013 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als Zukunftsgestalter in innovativen Lernsettings\u201c am 08. Juli 2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 08. Juli 2025 fand die Abschlussveranstaltung des Projekts \u201eWirkstatt Nachhaltigkeit \u2013 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als Zukunftsgestalter in innovativen Lernsettings, Teilprojekt InnoLab-N\u201c in M\u00fcnchen in der Villa Flora statt. Das Projekt erm\u00f6glichte es durch die F\u00f6rderung der Stiftung Bildungspakt Bayern zw\u00f6lf bayerischen Pilotschulen der Schularten Gymnasium, Mittelschule, Realschule und Wirtschaftsschule in einem dreij\u00e4hrigen Prozess vielf\u00e4ltige und kreative Wege f\u00fcr mehr Nachhaltigkeit an bayerischen Schulen im Sinne des Whole School Approach zu entwickeln und zu erproben.&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;begleitete das Projekt als wissenschaftliche Beraterin.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.km.bayern.de\/meldung\/schuelerinnen-und-schueler-gestalten-zukunft-abschlussveranstaltung-des-schulversuchs-wirkstatt-nachhaltigkeit\">https:\/\/www.km.bayern.de\/meldung\/schuelerinnen-und-schueler-gestalten-zukunft-abschlussveranstaltung-des-schulversuchs-wirkstatt-nachhaltigkeit<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.bildungspakt-bayern.de\/projekte-wirkstatt-nachhaltigkeit\/projekte-wirkstatt-nachhaltigkeit-innolab-n\/\">https:\/\/www.bildungspakt-bayern.de\/projekte-wirkstatt-nachhaltigkeit\/projekte-wirkstatt-nachhaltigkeit-innolab-n\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N.jpeg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1818\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/Abschlussveranstaltung-Wirkstatt-N.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/07\/lange-nacht-der-wissenschaften-am-04-juli-2025\/\"><strong>Lange Nacht der Wissenschaften am 04. Juli 2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 04. Juli 2025 \u00f6ffnete die Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg erneut ihre T\u00fcren zur Langen Nacht der Wissenschaften. Auch in diesem Jahr beteiligte sich die Didaktik der Geographie mit interaktiven Angeboten im Geologischen Garten, die zahlreiche Besucher*innen begeisterten.<br>Das Geographie-Quiz \u201eRund um die Erde\u201c lud sowohl Kinder als auch Erwachsene ein, ihr Wissen zu testen: Mit kniffligen Fragen zu globalen und lokalen Besonderheiten, Klima und Geographie im Alltag konnten kleine und gro\u00dfe Besucher*innen ihr Wissen unter Beweis stellen und Neues entdecken. Als besondere Anerkennung erhielten alle Teilnehmenden nicht nur eine Urkunde, sondern durften sich auch ein Dino-Tattoo oder ein Ausmalbild des Geologischen Gartens aussuchen\u202f\u2013 ein Highlight besonders f\u00fcr die j\u00fcngeren Besucher*innen.<br>Gro\u00dfen Zuspruch fanden auch die Experimentierstationen unter dem Motto \u201eStadt, Land, Klima \u2013 Geographie experimentell entdecken\u201c. Hier erfuhren die Besucher*innen in anschaulichen Mitmach-Experimenten, wie Mensch und Umwelt in der Stadt zusammenwirken. Gemeinsam wurden Fragen erforscht wie: \u201eWie hei\u00df wird es in der Stadt im Sommer?\u201c, \u201eWarum ist es im Park k\u00fchler als auf der Stra\u00dfe?\u201c und \u201eWie kann eine nachhaltige Stadt der Zukunft aussehen?\u201c.<br>F\u00fcr das gro\u00dfe Interesse, die rege Beteiligung und die engagierte Unterst\u00fctzung aller Beteiligten bedanken wir uns herzlich. Wir freuen uns schon jetzt auf die n\u00e4chste Lange Nacht der Wissenschaften!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1791\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/07\/IMG-20250705-WA0019-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/06\/neue-publikation-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-und-service-learning-in-der-lehrkraeftebildung\/\"><strong>Neue Publikation: Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Service Learning in der Lehrkr\u00e4ftebildung<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Lindau, A.-K., &amp; Bremer, A.-K. (2025). Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Service Learning in der Lehrkr\u00e4ftebildung: Grundlagen, Konzepte und Implikationen. In A. Keil, A. Hanau, &amp; J. Dietze (Hrsg.),&nbsp;<em>BNE in der Lehrkr\u00e4ftebildung: Erkenntnisse aus Forschung und Praxis<\/em>&nbsp;(S. 171-183). Waxmann.&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.31244\/9783818850357\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.31244\/9783818850357<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/image.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"557\" height=\"789\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1766\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/image.png 557w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/image-212x300.png 212w\" sizes=\"(max-width: 557px) 100vw, 557px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/06\/tag-der-lehre-am-27-05-2025\/\"><strong>Tag der Lehre am 27.05.2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 27. Mai 2025 fand der diesj\u00e4hrige \u201eTag der Lehre\u201c statt, an dem die Didaktik der Geographie mit zwei Workshops beteiligt war.<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>\u201eLand, Stadt, Kohle \u2013 Transformation transformativ gestalten?\u201c<\/strong>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/#studentischehilfskr%C3%A4fte\">Lilli Siedschlag, Mathilda Grether und Emil Csernatoni<\/a>)<\/li><li><strong>\u201eTransformatives Lernen: Mit offenen Bildungspraktiken und -ressourcen &nbsp;gemeinsam Hochschullehre gestalten?\u201c<\/strong> (<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Um den vollst\u00e4ndigen Beitrag zu lesen, klicken sie <a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/06\/tag-der-lehre-am-27-05-2025\/\">hier<\/a>. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1776\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1-724x1024.jpg 724w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1-212x300.jpg 212w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1-768x1086.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1-1087x1536.jpg 1087w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/06\/Ergebnnisse-TL-OER-1.jpg 1117w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/04\/veranstaltungsankuendigung-studientag-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrerinnenbildung-am-30-04-2025\/\"><strong>Studientag \u201eBildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung\u201c am 30.04.2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 30. April 2025 fand der vom Arbeitskreis \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c organisierte Studientag \u201e<em>Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung<\/em>\u201c in den Franckeschen Stiftungen statt. Das Programm richtete sich an alle Interessierten und bot die M\u00f6glichkeit, an vielseitigen und interaktiven Workshops sowie Vortr\u00e4gen rund um das Thema BNE teilzunehmen.<\/p>\n\n\n\n<p>Auch die AG Didaktik der Geographie war durch zwei Workshopangebote vertreten. <\/p>\n\n\n\n<p>Den vollst\u00e4ndigen Beitrag finden Sie unter: <a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/05\/studientag-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrerinnenbildung-am-30-04-2025\/\">Studientag \u201eBildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung\u201c am 30.04.2025 &#8211; Didaktik der Geographie (MLU Halle-Wittenberg)<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"938\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689-938x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1749\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689-938x1024.jpg 938w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689-275x300.jpg 275w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689-768x838.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689-1408x1536.jpg 1408w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/05\/WhatsApp-Bild-2025-05-06-um-11.53.28_968ef936-scaled-e1746525360689.jpg 1753w\" sizes=\"(max-width: 938px) 100vw, 938px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/04\/veranstaltungsankuendigung-studientag-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrerinnenbildung-am-30-04-2025\/\"><strong>Veranstaltungsank\u00fcndigung: Studientag \u201eBildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung\u201c am 30.04.2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 30. April 2025 findet von 09:00 bis 15:00 Uhr der Studientag&nbsp;<em>&nbsp;\u201eBildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung\u201c<\/em>&nbsp;statt.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>&nbsp;bieten einen Workshop zum Thema \u201e<em>Kontroversit\u00e4t in BNE gestalten<\/em>\u201c an.<br>Des Weiteren pr\u00e4sentieren&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe#studentischehilfskr%C3%A4fte\">studentische Hilfskr\u00e4fte<\/a>&nbsp;der AG Didaktik der Geographie in einem Workshop mit dem Titel \u201e<em>Stadt, Land, Kohle \u2013 Transformation transformativ gestalten? Studierende gestalten Bausteine f\u00fcr die schulische Projektarbeit<\/em>\u201c Ergebnisse eines interdisziplin\u00e4ren Projekts.<\/p>\n\n\n\n<p>Weitere Informationen zum Programm sowie zur Anmeldung finden Sie unter folgendem Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/event.esalsa.de\/bne-studientag\/\">BNE-Studientag<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"576\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-576x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1718\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-576x1024.png 576w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-169x300.png 169w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-768x1365.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-864x1536.png 864w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Ablaufplan_BNE-Studientag-1152x2048.png 1152w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/04\/neue-publikationen-zu-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-und-service-learning-an-hochschulen\/\"><strong>Neue Publikationen zu Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Rieckmann, M., Hilf, J., Bremer, A., Hedemann, K., Reith, A.,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>, &amp; B\u00f6cher M. (2024). Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen \u2013 Grundlagen, Konzepte und Potenziale.&nbsp;<em>ZEP \u2013 Zeitschrift f\u00fcr internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp\u00e4dagogik, 47<\/em>(4), 4-9.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.waxmann.com\/artikelART106123\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.waxmann.com\/artikelART106123<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Bremer, A.,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>, &amp; Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning \u2013 ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinsch\u00e4tzung.&nbsp;<em>ZEP \u2013 Zeitschrift f\u00fcr internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp\u00e4dagogik, 47<\/em>(4), 10-14.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.waxmann.com\/artikelART106124\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.waxmann.com\/artikelART106124<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"637\" height=\"899\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1710\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/image.png 637w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/image-213x300.png 213w\" sizes=\"(max-width: 637px) 100vw, 637px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/04\/neue-publikationen-zu-fallverstehen-und-reflexivitaet-im-lehramtsstudium\/\"><strong>Neue Publikationen zu Fallverstehen und Reflexivit\u00e4t im Lehramtsstudium<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ehemalige\/miriam-schoeps\/\">Sch\u00f6ps, M.<\/a>, &amp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>&nbsp;(2025). Sprachsensibilisierung in der geographiedidaktischen Lehrpersonenbildung: M\u00f6glichkeiten gespr\u00e4chsanalytisch-fundierter Fallarbeit. In R.-T. Kramer, T. Rabe, &amp; D. Wittek (Hrsg.),&nbsp;<em>Fallverstehen und Reflexivit\u00e4t? Beitr\u00e4ge der QLB zur Professionalisierung im Lehramtsstudium<\/em>&nbsp;(S. 230-248). Verlag Julius Klinkhardt.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.35468\/6156-10\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.35468\/6156-10<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ehemalige\/miriam-schoeps\/\">Sch\u00f6ps, M.<\/a>, Kraus, K., &amp; Helzel, A. (2025). Die Sprachsensibilisierung Dozierender in der Lehrer:innenbildung: Hochschulische Lehre zum Fall machen. In R.-T. Kramer, T. Rabe, &amp; D. Wittek (Hrsg.),&nbsp;<em>Fallverstehen und Reflexivit\u00e4t? Beitr\u00e4ge der QLB zur Professionalisierung im Lehramtsstudium<\/em>&nbsp;(S. 249-267). Verlag Julius Klinkhardt.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.35468\/6156-11\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.35468\/6156-11<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Neue-Publikation_bunt-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1696\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Neue-Publikation_bunt-1024x1024.png 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Neue-Publikation_bunt-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Neue-Publikation_bunt-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/04\/Neue-Publikation_bunt-768x768.png 768w, 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\u201eZukunftsorientierte Wege in der Geographie: Didaktische Zug\u00e4nge f\u00fcr eine komplexe Welt\u201c des Hochschulverbandes f\u00fcr Geographiedidaktik in Augsburg teil.<\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Beitr\u00e4ge:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>BNE-Praktiken in der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung (<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>)<\/li><li>Kontroversit\u00e4t in der geographischen Bildung \u2013 Ein systematisches Literaturreview (<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>)<\/li><li>Geographiedidaktik sichtbar machen \u2013 Untersuchung des Mentorings in den schulpraktischen Phasen des Lehramtsstudiums (<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/mirjam-tuchscherer\/\">Mirjam Tuchscherer<\/a>)<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1680\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Bild-2025-03-27-um-10.17.01_c2e70b3f-scaled.jpg 1920w\" 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class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1632\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/02\/IMG-20250211-WA0043-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/01\/neue-publikation-werte-der-natur-als-kritisch-emanzipatorischer-zugang-zu-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung\/\"><strong>Neue Publikation: Werte der Natur als kritisch-emanzipatorischer Zugang zu Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Knau\u00df, S.<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Ulbricht, J.<\/a>, &amp;\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>\u00a0(2024). Werte der Natur als kritisch-emanzipatorischer Zugang zu Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung?\u00a0<em>Konfliktdynamik<\/em>,\u00a0<em>13<\/em>(4), 238\u2013248.\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.5771\/2193-0147-2024-4-238\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.5771\/2193-0147-2024-4-238 <span><a href=\"\"><img title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" class=\"citavipicker\" src=\"image\/svg+xml;base64,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\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left:1px !important;margin-right:1px !important\"><\/a><\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"400\" height=\"514\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/10.5771_2193-0147-2024-4_big.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1622\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/10.5771_2193-0147-2024-4_big.png 400w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/10.5771_2193-0147-2024-4_big-233x300.png 233w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/01\/neujahrsgruesse-2025\/\"><strong>Neujahrsgr\u00fc\u00dfe 2025<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Zum Start der ersten Vorlesungswoche 2025 w\u00fcnschen wir allen Mitarbeitenden und Studierenden ein frohes, gesundes und erfolgreiches neues Jahr!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1612\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/01\/IMG_20241120_150348-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/weihnachtsgruesse-und-nachtrag-zur-weihnachtsfeier-am-12-12-2024\/\"><strong>Weihnachtsgr\u00fc\u00dfe und Nachtrag zur Weihnachtsfeier am 12.12.2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 12.12.2024 veranstaltete die Arbeitsgruppe der Didaktik der Geographie ihre Weihnachtsfeier. Nach einem Spaziergang durch die D\u00f6lauer Heide inklusive eines Wald-Bingos und einer St\u00e4rkung am Kolkturm haben wir den Abend gem\u00fctlich am Lagerfeuer mit Stockbrot, warmen Getr\u00e4nken und guten Gespr\u00e4chen ausklingen lassen.<\/p>\n\n\n\n<p>Mit diesem Beitrag verabschiedet sich die Arbeitsgruppe nun auch in die \u201eWeihnachtspause\u201c und w\u00fcnscht allen Mitarbeitenden und Studierenden eine erholsame und gl\u00fcckliche Weihnachtszeit und einen guten Start ins neue Jahr.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1574\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-2048x2048.jpg 2048w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG_3779_2-510x510.jpg 510w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/forschung-trifft-region-05-12-2024\/\"><strong>Forschung trifft Region (05.12.2024)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Unter dem Titel \u201eForschung trifft Region\u201c fand am 05.12.2024 die regionale Kick-off-Veranstaltung des&nbsp;<a href=\"https:\/\/strukturwandel.uni-halle.de\/jtc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201eEuropean Center of Just Transition Research and Impact-Driven Transfer (JTC)\u201d<\/a>&nbsp;der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg in den IG Klinkerhallen in Zeitz statt. Neben Impulsvortr\u00e4gen zur Vision des JTC f\u00fcr impactgetriebenen Transfer f\u00fcr die Region und als Chance f\u00fcr Co-Creation einer transformierten Region sowie Diskussionsbeitr\u00e4gen zu den vier Strukturwandelrevieren Sachsen-Anhalts Burgenlandkreis, Anhalt-Bitterfeld, Mansfeld-S\u00fcdharz und Saalekreis pr\u00e4sentierte sich auch das&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/education-technologies-fuer-den-laendlichen-raum\/\">Teilprojekt C3 EdTech<\/a>. &nbsp;Als eines von 17 Innovationsteams stellten sich&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jenny-steinhorst\/\">Jenny Steinhorst<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/korbinian-biller\/\">Korbinian Biller<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;vor und traten zu zentralen Themenbereichen wie Energie &amp; Nachhaltigkeit, Digitale L\u00f6sungen &amp; Innovationen, Neue Arbeit &amp; Wirtschaft mit Vertreterinnen und Vertretern der Region und anderen Teilprojekte in Dialog.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1600\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-1536x1153.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0005-edited-2048x1537.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/neue-buecher-in-der-mediensammlung-der-didaktik-der-geographie\/\"><strong>Neue B\u00fccher in der Mediensammlung der Didaktik der Geographie<\/strong>!<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Wir haben neue B\u00fccher erhalten! Darunter unter anderem die neuesten Auflagen der Schulbuchverlage, neue Atlanten, aber auch Themenhefte wie Diercke Spezial. Besucht uns also gerne in unserer Mediensammlung im Raum 3.22, Von-Seckendorff-Platz 4.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1587\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/IMG-20241219-WA0002-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/willkommen-mirjam-tuchscherer\/\"><strong>Willkommen, Mirjam Tuchscherer<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeitsgruppe der Didaktik der Geographie begr\u00fc\u00dft mit Mirjam Tuchscherer eine neue wissenschaftliche Mitarbeiterin.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eHallo, ich bin Mirjam Tuchscherer und seit November Teil der Arbeitsgruppe f\u00fcr Geographiedidaktik. Ich habe einige Jahre im Schuldienst gearbeitet und Geographie und Musik unterrichtet, sodass ich die Studierenden mit meinen Erfahrungen unterst\u00fctzen kann. Ich promoviere im Bereich der Theorie-Praxis-Verzahnung und m\u00f6chte untersuchen, wie das Mentoring im Fach Geographie in den Praxisphasen des Lehramtsstudiums gestaltet ist, welche Vorstellungen es seitens der Studierenden und Mentor*innen gibt und wie die realen Gegebenheiten aussehen.&#8220;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"915\" height=\"1007\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Foto-Mirjam-Tuchscherer.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1365\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Foto-Mirjam-Tuchscherer.jpeg 915w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Foto-Mirjam-Tuchscherer-273x300.jpeg 273w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Foto-Mirjam-Tuchscherer-768x845.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 915px) 100vw, 915px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/praesentation-zur-transformation-von-schulen-im-sinne-des-whole-school-approach-am-11-12-2024\/\"><strong>Pr\u00e4sentation zur Transformation von Schulen im Sinne des Whole School Approach am 11.12.2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof.&nbsp;Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;pr\u00e4sentierte gemeinsam mit Ina Limmer (Schule im Aufbruch gGmbH) in einem digitalen Workshop zum BNE-Schulentwicklungsprojekt&nbsp;Oberfranken ein Projekt zur Transformation von Schulen im Sinne des Whole School Approach in der Region 10 in Bayern mit dem Titel \u201eErkenntnisse aus der Transformationsbegleitung von Schulen \u2013 Pfade, Gelingensbedingungen &amp; H\u00fcrden\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Aufbauend auf dem&nbsp;Kooperationsprojekt&nbsp;\u201e<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-whole-school-approach\/schulen-der-region-10-im-aufbruch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schulen der Region 10 im Aufbruch\u201c<\/a>, das 2021-2022 von der Professur f\u00fcr Geographiedidaktik und Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt und der Initiative Schule im Aufbruch Bayern gGmbH mit vier Pilotschulen durchgef\u00fchrt wurde, konnten folgende Fragen diskutiert werden:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Welche Transformationspfade durchlaufen Schulen auf dem Weg zu einem Whole School Approach?<\/li><li>Welche Gelingensbedingungen und H\u00fcrden k\u00f6nnen f\u00fcr eine transformative Schulentwicklung im Rahmen des Whole School Approach identifiziert werden?&nbsp;<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"481\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/05\/Schulen_der_Region10_im_Aufbruch_inkl_KU_und_SiA.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-168\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/05\/Schulen_der_Region10_im_Aufbruch_inkl_KU_und_SiA.png 640w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/05\/Schulen_der_Region10_im_Aufbruch_inkl_KU_und_SiA-300x225.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/neue-publikation-auf-dem-weg-zur-klimaneutralen-schule-durch-partizipatives-handeln-die-eigene-schule-reflektiert-gestalten\/\">Neue Publikation: Auf dem Weg zur klimaneutralen Schule? Durch partizipatives Handeln die eigene Schule reflektiert gestalten<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>, &amp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Ulbricht, J.<\/a>&nbsp;(2024). Auf dem Weg zur klimaneutralen Schule? Durch partizipatives Handeln die eigene Schule reflektiert gestalten.&nbsp;<em>Praxis Geographie, 54<\/em>(12), 48-53.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"204\" height=\"288\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/bd31851262ff9f733a2b4e154ba4f18d66c27bda7e997d50dc00e623d5acd58f.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1531\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/2nd-feda-international-conference-04-05-12-2024\/\">2nd FEdA International Conference (04.-05.12.2024)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>&nbsp;hielt einen Vortrag beim Event:&nbsp;2nd FEdA International Conference,&nbsp;Reversing Biodiversity Loss \u2013&nbsp;Conflicts, Telecoupling and Successful Practices,&nbsp;Digital transdisciplinary conference, 4-5 December 2024 in der Session 4: \u201eTransformation processes \u2013 Pathways to a sustainable future\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Mit Yves Zinngrebe und Christine Polzin,&nbsp;Marcus D\u00fcwell (Technical University of Darmstadt, Germany) und Henrique Pereira (German Centre for Integrative Biodiversity Research (iDiv) Halle-Jena-Leipzig, Germany) wurde \u00fcber Herausforderungen und Chancen nachhaltiger, biodiverser&nbsp;Zuk\u00fcnfte diskutiert.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Vortrag \u201eWhat can we learn from successful transformation processes?\u201c berichtete Dr. Stefan Knau\u00df \u00fcber die Ergebnisse des Faktenchecks Artenvielfalt, Kapitel: \u201eTransformationspotenziale zum Erhalt der biologischen Vielfalt\u201c. Obwohl viele hoffnungsvolle Beispiele wie das Trittsteinkonzept im Steigerwald, der Emscher Umbau, das B\u00fcrgerbegehren Artenvielfalt und der Nationalpark Wattenmeer vom Team untersucht wurden, gibt es nicht den einen Weg zur Transformation. Trotz klarer wissenschaftlicher Ziele bleibt es ein komplizierter politischer Prozess mit erheblichen Herausforderungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Session wurde von&nbsp;Prof. Dr. Christine F\u00fcrst (Martin Luther University Halle-Wittenberg) und&nbsp;Marion Mehring (ISOE \u2013 Institute for Social-Ecological Research) geleitet. Eine Aufnahme des gesamten Events kann noch f\u00fcr ein paar Tage \u00fcber die Konferenzseite angesehen werden und wandert dann auf YouTube!<\/p>\n\n\n\n<p>Links:<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.feda.bio\/de\/intkonf\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.feda.bio\/de\/intkonf\/<\/a><br><a href=\"https:\/\/www.feda.bio\/de\/faktencheck-artenvielfalt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.feda.bio\/de\/faktencheck-artenvielfalt\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1522\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-1110x624.jpg 1110w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference-528x297.jpg 528w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/Feda-Conference.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/strukturwandel-forschungscenter-jtc-praesentiert-sich-erstmals-in-zeitz-05-12-2024\/\">Strukturwandel: Forschungscenter JTC pr\u00e4sentiert sich erstmals in Zeitz (05.12.2024)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Forschung zu Kreislaufwirtschaft, New Work und Nachhaltigkeit: Das \u201eEuropean Center of Just Transition Research and Impact-Driven Transfer\u201c (JTC) der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg (MLU) pr\u00e4sentiert sich am Donnerstag, 5. Dezember 2024, erstmals der \u00d6ffentlichkeit. Ziel des Centers ist, forschungsbasierte L\u00f6sungen f\u00fcr den Strukturwandel in Sachsen-Anhalt zu entwickeln. Das JTC wird mit rund 21,5 Millionen Euro im Rahmen des \u201eJust Transition Fund\u201c \u2013 Fond f\u00fcr einen gerechten \u00dcbergang \u2013 der Europ\u00e4ischen Union gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Teilprojekt \u201e<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/education-technologies-fuer-den-laendlichen-raum\/\">C3 EdTech \u2013 Entwicklung von Education Technologies f\u00fcr den l\u00e4ndlichen Raum des European Center of Just Transition Research and Impact-Driven Transfer (JTC)<\/a>\u201c nimmt an der Auftaktveranstaltung teil.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/pressemitteilungen.pr.uni-halle.de\/index.php?modus=pmanzeige&amp;pm_id=5835\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Link zur Pressemitteilung<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"446\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black-1024x446.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1498\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black-1024x446.png 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black-300x131.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black-768x334.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black-1536x669.png 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/JTC_Logo_RGB_1c-black.png 1957w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/jtc-edtech-exploration-lab-transformative-tango-communities-30-11-2024\/\"><strong>JTC EdTech: Exploration Lab \u2013 Transformative Tango Communities (30.11.2024)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Am 30. November 2024 fand im Rahmen des&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/education-technologies-fuer-den-laendlichen-raum\/\">JTC-Teilprojekts EdTech<\/a>&nbsp;das Exploration Lab zu Transformative Tango Communities statt.&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>&nbsp;sprach gemeinsam mit Tango-Multiplikator*innen aus Mitteldeutschland, um \u00fcber die Chancen und Herausforderungen f\u00fcr die Verwirklichung der jeweiligen Herzensangelegenheiten zu sprechen und Tango-Communities miteinander zu vernetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine Dokumentation des Lab finden sie&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/Dokumentation-Exploration-Lab-Tango-30.11.-Halle.pdf\">hier<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"336\" height=\"336\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1645\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/image.png 336w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/image-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/image-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 336px) 100vw, 336px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/sysrevlne-team-in-regensburg-am-28-und-29-november-2024\/\"><strong>SysRevLBNE-Team in Regensburg am 28. und 29. November 2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ein interdisziplin\u00e4r ausgerichtete Team aus Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Fachdidaktiken traf sich f\u00fcr ein vom BMBF gef\u00f6rdertes Projekt zu einem systematischen Review zu Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Lehrerprofessionalisierung &nbsp;an der Universit\u00e4t in Regensburg zu einem Arbeitstreffen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"769\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d-1024x769.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1508\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d-1024x769.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d-1536x1153.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/12\/f4efc1a6-cb11-4ff3-8eeb-c954a9e1f18d.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/stefan-knauss-erhaelt-auszeichnung-der-winter-stiftung\/\"><strong>Stefan Knau\u00df erh\u00e4lt Auszeichnung der Winter Stiftung<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>, wissenschaftlicher Mitarbeiter am JTC der Universit\u00e4t Halle, ist f\u00fcr seine Arbeit \u201eLeben, Leid und Ganzheit \u2013 Physiozentrische Prinzipien der Ethik im deutschen Recht\u201c mit dem 3. Preis in der Kategorie Aufsatz der \u201eWinter Stiftung f\u00fcr Rechte der Natur\u201c ausgezeichnet worden.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.winter-stiftung.de\/preis-2024.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.winter-stiftung.de\/preis-2024.html<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"600\" height=\"599\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Stefan-e1725975082831-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1010\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Stefan-e1725975082831-edited.jpg 600w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Stefan-e1725975082831-edited-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Stefan-e1725975082831-edited-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Stefan-e1725975082831-edited-510x510.jpg 510w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/strukturwandel-erstes-exploration-lab-soziale-innovationen-und-netzwerke-hat-stattgefunden-25-11-2024\/\">Strukturwandel: Erstes Exploration Lab \u201eSoziale Innovationen und Netzwerke\u201c hat stattgefunden (25.11.2024)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Das erste Exploration Lab \u201eSoziale Innovation und Netzwerke\u201c des&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/education-technologies-fuer-den-laendlichen-raum\/\">JTC-Projektteams f\u00fcr Transformatives Lernen<\/a>&nbsp;fand im Rahmen des Werkstatt-Auftaktes der \u201eSoziale Zukunftswerkstatt\u201c am 25.11.2024 in Halle statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Verbunden durch den Wunsch, den gesellschaftlichen Wandel in Halle und dem Saalekreis zu gestalten, trafen sich ca. 40 Teilnehmende mit diversen Hintergr\u00fcnden und Formen des Engagements. Unternehmer*innen aus der Digital-Branche vernetzten sich mit engagierten Vereinsmitgliedern aus dem soziokulturellen Bereich. Wissenschaftler*innen waren im Austausch mit Multiplikator*innen gemeinn\u00fctziger Organisationen, selbstst\u00e4ndigen Fundraisern und Gr\u00fcnder*innen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mit Hilfe des World Caf\u00e9 und vorstrukturierten Canvases wurden in Kleingruppen Visionen, W\u00fcnsche, Hindernisse und Netzwerk-Mehrwert zur sozialen Innovation gesammelt und diskutiert. Nach einer Vorstellung der Ergebnisse gab es Gelegenheit zum freien Austausch.<br>Zentrale Themen f\u00fcr die Teilnehmenden waren die finanzielle Absicherung ihrer Vorhaben, der Zugang zu passenden F\u00f6rdermitteln sowie langfristige Sicherheit. Zudem standen Strukturen und R\u00e4ume f\u00fcr gemeinwohlorientiertes Wirken, Begegnung und Partizipation im Fokus. Kooperationen, das gemeinsame Arbeiten an Projektideen und die Vernetzung von Angeboten wurden als essenziell erachtet. Als gro\u00dfe H\u00fcrden wurden b\u00fcrokratische Barrieren und strukturelle Ungleichheiten zwischen Haupt- und Ehrenamtlichen sowie zwischen Angestellten und Selbstst\u00e4ndigen benannt.<\/p>\n\n\n\n<p>Pers\u00f6nliche Steckbriefe der Teilnehmer*innen erm\u00f6glichen auch \u00fcber die Veranstaltung hinweg eine Kontaktaufnahme.&nbsp;<br>Auf Basis der R\u00fcckmeldungen werden im Rahmen der Sozialen Zukunftswerkstatt weitere Formate wie Netzwerktreffen, thematische Workshops, fokussierte Sprechstunden und ein Barcamp erarbeitet, die das&nbsp;<a href=\"https:\/\/jtc.uni-halle.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">JTC<\/a>&nbsp;begleitet.<\/p>\n\n\n\n<p>Weitere Informationen finden Sie&nbsp;<a href=\"https:\/\/sozialezukunftswerkstatt.de\/netzwerktreffen-werkstatt-auftakt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">hier<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"569\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-569x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1665\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-569x1024.jpg 569w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-167x300.jpg 167w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-768x1381.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-854x1536.jpg 854w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-1139x2048.jpg 1139w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2025\/03\/DSC0319-scaled.jpg 1423w\" sizes=\"(max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/bne-werkstatt-lehrkraeftebildung-in-frankfurt-am-main-18-19-11-2024\/\">\u201eBNE-Werkstatt Lehrkr\u00e4ftebildung\u201c in Frankfurt am Main (18.-19.11.2024)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Am 18. und 19. November 2024 fand die \u201eBNE-Werkstatt Lehrkr\u00e4ftebildung\u201c in Frankfurt am Main statt. In der gemeinsamen Tagung der BNE-Foren Schule und Hochschule wurden in Werkbankgespr\u00e4chen zuk\u00fcnftige Umsetzungsm\u00f6glichkeiten der Ziele des Nationalen Aktionsplans BNE diskutiert.&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;nahm als Vertreterin der AG Didaktik der Geographie sowie der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg teil.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"767\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-767x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1455\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-767x1024.jpg 767w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-768x1025.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-1151x1536.jpg 1151w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-1534x2048.jpg 1534w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/IMG_35261_2-scaled.jpg 1918w\" sizes=\"(max-width: 767px) 100vw, 767px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/bne-fachtag-in-halberstadt-am-12-und-13-november-2024\/\"><strong>BNE-Fachtag in Halberstadt am 12. und 13. November 2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;hielt auf dem&nbsp;3.&nbsp; BNE-Fachtag: \u201eSchule gemeinsam gestalten \u2013Zukunft sichern! Methoden, Praxis und Erfahrungen zu Umsetzung von BNE im fachspezifischen und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht am Gymnasium\u201c des Landesinstitut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) einen Keynote-Vortrag zum Thema \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung \u2013Mehrwert f\u00fcr den gymnasialen Unterricht\u201c.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image\"><img alt=\"\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/neue-publikation-professionalisierung-von-lehrpersonen-fuer-die-umsetzung-von-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne\/\">Neue Publikation: Professionalisierung von Lehrpersonen f\u00fcr die Umsetzung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bertschy, F., Dauner Gardiol, F., &amp;&nbsp;<strong>Lindau, A.-K.&nbsp;<\/strong>(Hrsg.) (2023). Professionalisierung von Lehrpersonen f\u00fcr die Umsetzung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) [Special Issue].&nbsp;<em>Progress in Science Education, 6<\/em>(3).&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/e-publishing.cern.ch\/index.php\/prise\/issue\/view\/163\/141\" target=\"_blank\">https:\/\/e-publishing.cern.ch\/index.php\/prise\/issue\/view\/163\/141<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1422\" width=\"208\" height=\"293\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-724x1024.png 724w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-212x300.png 212w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-768x1086.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-1086x1536.png 1086w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US-1448x2048.png 1448w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/cover_issue_163_en_US.png 1654w\" sizes=\"(max-width: 208px) 100vw, 208px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/zlb-tagung-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-am-07-11-2024\/\">ZLB-Tagung \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c am 07.11.2024<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Am Donnerstag fand am Zentrum f\u00fcr Lehrer*innenbildung der MLU eine Arbeitstagung mit dem Titel \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE). Bildungsgerechtigkeit in allen Phasen der Lehrerinnenbildung anbahnen\u201c statt.&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;leitete die Tagung und&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>&nbsp;bot einen Workshop zu digitalen Potentialen von Open Educational Practices f\u00fcr BNE an. Einen detaillierten Bericht finden Sie im Online-Magazin der MLU \u201eCampus Halensis\u201c:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.campus-halensis.de\/artikel\/zlb-tagung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tagung widmet sich der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung im Lehramt<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Auf der Tagung wurde zudem der neu erschienene&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/neue-publikation-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrerinnenbildung-perspektiven-und-beitraege-aus-der-universitaeren-praxis\/\">Sammelband zur Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung<\/a>&nbsp;vorgestellt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1401\" width=\"263\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-768x767.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-1536x1534.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-2048x2045.jpg 2048w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/WhatsApp-Bild-2024-11-08-um-13.18.19_7096e5d8-edited-510x510.jpg 510w\" sizes=\"(max-width: 263px) 100vw, 263px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/neue-publikation-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrerinnenbildung-perspektiven-und-beitraege-aus-der-universitaeren-praxis\/\">Neue Publikation: Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung. Perspektiven und Beitr\u00e4ge aus der universit\u00e4ren Praxis<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bub, F.,&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>,&nbsp;&amp; Sch\u00fctz, S.&nbsp;(Hrsg.) (2024).&nbsp;<em>Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung:&nbsp;Perspektiven und Beitr\u00e4ge aus der universit\u00e4ren Praxis.&nbsp;<\/em>Hallesche Beitr\u00e4ge zur Lehrer*innenbildung. Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg. Zentrum f\u00fcr Lehrer*innenbildung.&nbsp;<a href=\"https:\/\/wcms.itz.uni-halle.de\/download.php?down=69085&amp;elem=3577530\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wcms.itz.uni-halle.de\/download.php?down=69085&amp;elem=3577530<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Bildschirmfoto_8-11-2024_131458_-724x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1387\" width=\"190\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Bildschirmfoto_8-11-2024_131458_-724x1024.jpeg 724w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Bildschirmfoto_8-11-2024_131458_-212x300.jpeg 212w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Bildschirmfoto_8-11-2024_131458_-768x1086.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/Bildschirmfoto_8-11-2024_131458_.jpeg 798w\" sizes=\"(max-width: 190px) 100vw, 190px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/11\/neue-publikation-von-der-kohle-zur-kultur-die-rolle-des-tourismus-im-strukturwandel-des-mitteldeutschen-reviers\/\">Neue Publikation: Von der Kohle zur Kultur? Die Rolle des Tourismus im Strukturwandel des Mitteldeutschen Reviers<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Ulbricht, J.<\/a>, &amp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>&nbsp;(2024).&nbsp;Von der Kohle zur Kultur? Die Rolle des Tourismus im Strukturwandel des Mitteldeutschen Reviers.&nbsp;<em>Praxis Geographie, 54<\/em>(11), 20-25.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"204\" height=\"288\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/11\/PG-Kohle-Kultur.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1362\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/10\/veranstaltungsankuendigung-zlb-tagung-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-am-07-11-2024\/\">Veranstaltungsank\u00fcndigung: ZLB-Tagung \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c am 07.11.2024<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Am 7. November 2024 l\u00e4dt das Zentrum f\u00fcr Lehrer*innenbildung von 12 bis 17 Uhr zur Jahrestagung zum Thema \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung: Bildungsgerechtigkeit in allen Phasen der Lehrer*innenbildung anbahnen\u201c ein. Die Tagungsleitung \u00fcbernimmt&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>. Im Rahmen der Veranstaltung bietet&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>&nbsp;einen Workshop zu digitalen Potentialen von Open Educational Practices f\u00fcr BNE an.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Anmeldung zur Tagung ist bis zum 30.10.2024 formlos per E-Mail unter Angabe des gew\u00fcnschten Workshops an&nbsp;<a href=\";\">susanne.schuetz@zlb.uni-halle.de<\/a>&nbsp;m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n<p>Tagungsort ist das ZLB in der 2. Etage der Dachritzstra\u00dfe 12, 06108 Halle (Saale). Detaillierte Informationen zum Ablauf der Tagung und zu weiteren Workshops finden Sie auf der&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.zlb.uni-halle.de\/veranstaltungen\/tagung-bne2024\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Homepage des ZLB<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"525\" height=\"482\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/ZLB-Tagung.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1329\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/ZLB-Tagung.png 525w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/ZLB-Tagung-300x275.png 300w\" sizes=\"(max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/10\/veranstaltungsankuendigung-klimaspielplatz-am-06-11-2024\/\">Veranstaltungsank\u00fcndigung: Klimaspielplatz am 06.11.2024<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie l\u00e4dt Sie im Rahmen der Klimabildungswoche ein, gemeinsam Spiele zur Klimabildung auszuprobieren. Daf\u00fcr treffen wir uns in offener Runde, in der einige Spiele im Kontext Klimabildung bereitgestellt werden und nat\u00fcrlich gespielt werden k\u00f6nnen. Bitte bringen Sie gern auch Ihre Spiele mit. Im Anschluss wollen wir mit Ihnen \u00fcber Fragen zu Einsatzm\u00f6glichkeiten, Kontextualisierung, Komplexit\u00e4t und Emotionen beim Spielen diskutieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Kommen Sie gern vorbei. Manchmal beginnt der Wandel mit einem Spiel!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zeit: Mittwoch, 06.11.2024, 14-16 Uhr<\/strong><br>Ort: Institut f\u00fcr Geowissenschaften und Geographie, Von-Seckendorff-Platz 4, 3. Etage, Foyer (vom Gesteinsgarten in das \u201eGeographie\u201c-Geb\u00e4ude gehen)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-900x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1323\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-900x1024.png 900w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-264x300.png 264w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-768x874.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-1350x1536.png 1350w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/klimaspielplatz-1800x2048.png 1800w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/10\/ankuendigung-exkursion-nach-berlin-im-sommersemester-2025\/\">Ank\u00fcndigung Exkursion nach Berlin im Sommersemester 2025<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Sommersemester 2025 wird im Rahmen des Moduls \u201eRegionale Geographie (Fachwissenschaft\/Fachdidaktik)\u201c eine Exkursion nach Berlin angeboten. Diese richtet sich an Studierende des LAG und LAS Geographie, die bereits die schulpraktischen \u00dcbungen (SP\u00dc) absolviert haben. Stattfinden wird die Exkursion vom&nbsp;<strong>26.09.-02.10.2025<\/strong>. Der Termin f\u00fcr das Vorbereitungsseminar im Sommersemester 2025 wird noch bekanntgegeben.<\/p>\n\n\n\n<p>Link zur Stud.IP-Veranstaltung:&nbsp;<a href=\"https:\/\/studip.uni-halle.de\/dispatch.php\/course\/details?sem_id=91db5e875186a7a965e9aa3d8ea01ffe&amp;again=yes\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/studip.uni-halle.de\/dispatch.php\/course\/details?sem_id=91db5e875186a7a965e9aa3d8ea01ffe&amp;again=yes<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1262\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/Ankuendigung-Berlin-Exkursion.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/10\/hallexplorer-eine-stadtrallye-fuer-angehende-lehrkraefte-im-rahmen-der-herbst-uni-am-08-oktober-2024\/\"><strong>\u201eHalleXplorer: Eine Stadtrallye f\u00fcr angehende Lehrkr\u00e4fte\u201c im Rahmen der Herbst-Uni am 08. Oktober 2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vom 08.-10.10.2024 fand an der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg die erstmalig angebotene \u201eHerbst-Uni Lehramt\u201c statt. Das Programm der Herbstuni richtete sich an Studieninteressierte der Sekundarstufe II aus ganz Deutschland und er\u00f6ffnete die M\u00f6glichkeit, einen vielseitigen Einblick in das Lehramtsstudium am Standort Halle zu gewinnen. In diesem Rahmen bot die Geographiedidaktik eine interaktive Stadtrallye via Actionbound an. Unter dem Titel \u201eHalleXplorer: Eine Stadtrally f\u00fcr angehende Lehrkr\u00e4fte\u201d luden Emil Csernatoni und Mathilda Grether die Teilnehmer*innen dazu ein, der Frage nachzugehen, was die Stadt Halle f\u00fcr zuk\u00fcnftige Lehrer*innen so interessant macht. Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung und Kennlernphase konnten die Teilnehmer*innen in Kleingruppen die Stadt unter dem Aspekt des Lehramtsstudiums erkunden und verschiedene Aufgaben l\u00f6sen. Zum Ausklang der Stadtrallye kamen wir in einen regen Austausch, wobei in einer offenen Gespr\u00e4chsrunde Fragen rund um das Lehramtsstudium, den Studienstandort Halle sowie den Alltag als Studierende gestellt und beantwortet wurden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"528\" height=\"612\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1197\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/image-1.png 528w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/image-1-259x300.png 259w\" sizes=\"(max-width: 528px) 100vw, 528px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/10\/ag-didaktik-der-geographie-auf-dem-hgd-symposium-2024-in-karlsruhe-30-09-02-10-2024\/\"><strong>AG Didaktik der Geographie auf dem HGD-Symposium 2024 in Karlsruhe (30.09.-02.10.2024)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vom 30. September bis 2. Oktober 2024 nahm unsere Arbeitsgruppe mit Vortr\u00e4gen, Posterpr\u00e4sentationen und einer Sitzungsmoderation am Symposium \u201eGeographie unterrichten \u2013 Zusammenh\u00e4nge verstehen \u2013 Zukunft gestalten\u201c des Hochschulverbands f\u00fcr Geographiedidaktik (HGD) an der P\u00e4dagogischen Hochschule Karlsruhe teil.<\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Beitr\u00e4ge:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Jolina Ulbricht<\/a>, Stefan Knau\u00df &amp; Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau: \u201eWerte von Natur als Spannungsfeld geographischer Bildung?\u201c<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/miriam-schoeps\/\">Miriam Sch\u00f6ps<\/a>:&nbsp;\u201eDer Einfluss von Material(it\u00e4t) bei der Mystery-Bearbeitung auf die Hervorbringung von Systemdenken\u201c<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>, Jolina Ulbricht &amp; Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau: \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung im Geographieunterricht \u2013 Zwischen Normativit\u00e4t und Fachlichkeit\u201c<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/paula-jaeger\/\">Paula J\u00e4ger<\/a>: Mitwirkung am Vortrag \u201eOERLe \u2013 Partizipative Gestaltung von OER und OEP in der zweiten Phase der Lehrer*innenbildung \u2013 Am Beispiel von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>: Moderation der Sitzung \u201eGeographische Bildungsprozesse und Nachhaltigkeit\u201c und Beteiligung an einer moderierten Postersession mit Kurzpr\u00e4sentationen mit den Postern \u201eDas GEO-Exkursionsportal stellt sich vor\u201c und \u201eTrends in der geographiedidaktischen Professionalisierungsforschung \u2013 Ein Scoping Review zur internationalen Publikationslandschaft von 2019-2024\u201c<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/WhatsApp-Bild-2024-10-05-um-12.37.47_9894ae75-1-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1233\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/WhatsApp-Bild-2024-10-05-um-12.37.47_9894ae75-1-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/WhatsApp-Bild-2024-10-05-um-12.37.47_9894ae75-1-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/WhatsApp-Bild-2024-10-05-um-12.37.47_9894ae75-1-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/10\/WhatsApp-Bild-2024-10-05-um-12.37.47_9894ae75-1.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/tagesexkursion-zum-thema-wildnisbildung-nach-torfhaus-am-26-09-2024\/\">Tagesexkursion zum Thema Wildnisbildung nach Torfhaus am 26.09.2024<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Gestern ging es f\u00fcr einen Teil der Arbeitsgruppe gemeinsam mit Kolleginnen des Instituts f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik und Grundschuldidaktik im Rahmen einer Tagesexkursion nach Torfhaus im Harz, um dort mit Mitarbeiter*innen des Nationalpark-Besucherzentrums TorfHaus in den Austausch zum Thema Wildnisbildung zu kommen. Was Wildnis eigentlich meint, wie Wildnis in Bildungsprozesse einbezogen werden kann und was unter dem Motto des Nationalparks \u201eNatur Natur sein lassen\u201c zu verstehen ist, wurde im Rahmen einer Wildnis-Exkursion ausgehend von Torfhaus thematisiert. Wildnis wurde f\u00fcr die Teilnehmenden dabei direkt erleb- und erfahrbar. &nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1136\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-27-um-16.03.04_47a359c3-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/ehemaligen-treffen-am-25-09-2024-in-der-arbeitsgruppe-didaktik-der-geographie\/\">Ehemaligen-Treffen am 25.09.2024 in der Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen des Seminargruppentreffens zum 50. Jubil\u00e4um des Abschluss-Jahrgangs 1974 besuchten uns ehemalige Geographielehrerinnen und -lehrer, um die heutigen Universit\u00e4tsr\u00e4umlichkeiten des Institutes f\u00fcr Geowissenschaften und Geographie und speziell der Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie zu besichtigen und sich \u00fcber die aktuellen Studienm\u00f6glichkeiten zu informieren. Dabei wurden viele Erinnerungen an die eigene Studienzeit geweckt und ausgetauscht \u2026 &nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1122\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/WhatsApp-Bild-2024-09-25-um-16.29.19_3582252e-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/ag-didaktik-der-geographie-auf-der-dgfe-bne-kommissionstagung-2024-in-bamberg-18-20-09-2024\/\">AG Didaktik der Geographie auf der DGfE-BNE Kommissionstagung 2024 in Bamberg (18.-20.09.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die diesj\u00e4hrige DGfE-BNE Kommissionstagung fand unter dem Titel \u201eSpannungsfelder von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und die zunehmende Ausdifferenzierung des Feldes\u201c statt.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr unsere Arbeitsgruppe pr\u00e4sentierten&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/stefan-knaus\/\">Dr. Stefan Knau\u00df<\/a>&nbsp;und&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ku.de\/mgf\/geographie\/lehrstuehle-professuren\/mgf\/geographie\/didaktik\/mitarbeitende\/habilitandinnen-und-doktorandinnen\/ann-kathrin-bremer\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ann-Kathrin Bremer<\/a>&nbsp;(Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt) einige Forschungsergebnisse.&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;moderierte eine Diskussion im Rahmen eines World Caf\u00e9 zur Lehrkr\u00e4ftebildung.<\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Beitr\u00e4ge:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Dr. Stefan Knau\u00df, Jolina Ulbricht &amp; Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau:&nbsp;Rechte und Werte der Natur als kritisch-emanzipatorischer Zugang zu Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung?<\/li><li>Ann-Kathrin Bremer (Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt), Dr. Ulrike Brok (Universit\u00e4t Regensburg) &amp; Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau:&nbsp;Service Learning zur F\u00f6rderung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden: Konzeption und&nbsp;Validierung eines quantitativen Erhebungsinstruments (SeLeNa)<\/li><li>Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau: Moderation einer Diskussionsrunde zu phasen\u00fcbergreifender Lehrkr\u00e4ftebildung im Rahmen des World Caf\u00e8: Transfer und Austausch: Visionen f\u00fcr Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in der Lehrkr\u00e4ftebildung, das von Prof. Dr. Ingrid Hemmer (Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt) und Dr. Jana Costa (Otto-Friedrich-Universit\u00e4t Bamberg) geleitet wurde.<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1089\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3230-2048x1536.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1088\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3257-2048x1536.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/neu-erschienen-bildungsstandards-im-fach-geographie-fuer-die-allgemeine-hochschulreife\/\">Neu erschienen: Bildungsstandards im Fach Geographie f\u00fcr die Allgemeine Hochschulreife<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nach einem zweieinhalbj\u00e4hrigen Entwicklungsprozess hat die Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Geographie (DGfG) erstmals Bildungsstandards f\u00fcr die Allgemeine Hochschulreife ver\u00f6ffentlicht, die nun auch online verf\u00fcgbar sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Die digitalen Dokumente k\u00f6nnen auf folgender Seite der DGfG heruntergeladen<br>werden:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.dgfg.org\/geographie-und-gesellschaft\/schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schule \u2013 Geographie &amp; Gesellschaft | Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Geographie (DGfG)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>DGfG \u2013 Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Geographie (Hrsg.). (2024).&nbsp;<em>Bildungsstandards im Fach Geographie f\u00fcr die Allgemeine Hochschulreife<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildungsstandards-SII.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1067\" width=\"209\" height=\"278\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/jetzt-auch-auf-instagram\/\">Jetzt auch auf Instagram<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeitsgruppe Didaktik der Geographie ist jetzt auch mit einem eigenen Account auf Instagram vertreten. Dort informieren wir zum Beispiel \u00fcber Neuigkeiten der Arbeitsgruppe, geben Updates zum Studium oder posten aktuelle geographiedidaktische Themen und Veranstaltungen.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/geodidaktik_mlu?igsh=c2tva2hkZHVhd3Vy\">https:\/\/www.instagram.com\/geodidaktik_mlu?igsh=c2tva2hkZHVhd3Vy<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1032\" width=\"224\" height=\"224\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten.png 940w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten-768x768.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Werbung-Insta-1-zugeschnitten-510x510.png 510w\" sizes=\"(max-width: 224px) 100vw, 224px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/senatra-projekttreffen-am-04-und-06-september-2024-in-eichstaett\/\">Senatra-Projekttreffen in Eichst\u00e4tt (04.-06.09.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Am Treffen des BMBF-gef\u00f6rderten Projekts \u201eSenatra \u2013 Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen\u201c an der Otto-von-Guericke-Universit\u00e4t Magdeburg (OVGU) nahmen&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;(Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg) und die Projektmitarbeiterin&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ku.de\/mgf\/geographie\/lehrstuehle-professuren\/mgf\/geographie\/didaktik\/mitarbeitende\/habilitandinnen-und-doktorandinnen\/ann-kathrin-bremer\" target=\"_blank\">Ann-Kathrin Bremer<\/a>&nbsp;(Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt) teil, um \u00fcber die Weiterentwicklung und Verstetigung von Service Learning-Formaten in der universit\u00e4ren Lehre zu diskutieren. Weitere Informationen zum Projekt gibt es&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-whole-school-approach\/senatra-service-learning-und-nachhaltige-transformation-an-hochschulen\/\" target=\"_blank\">hier<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1098\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/VSGM3696.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/neue-publikation-fostering-culturally-responsive-teaching-through-the-identity-project-intervention-a-qualitative-quasi-experiment-with-pre-service-teachers\/\">Neue Publikation: Fostering Culturally Responsive Teaching Through the Identity Project Intervention: A Qualitative Quasi-Experiment with Pre-Service Teachers<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Ulbricht, J.<\/a>, Schachner, M. K., Civitillo, S., &amp; Juang, L. (2024). Fostering Culturally Responsive Teaching Through the Identity Project Intervention: A Qualitative Quasi-Experiment with Pre-Service Teachers.&nbsp;<em>Identity<\/em>, 1\u201324.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/15283488.2024.2361890\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/15283488.2024.2361890<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"901\" height=\"901\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-954\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited.png 901w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited-768x768.png 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Artikel-fostering-edited-510x510.png 510w\" sizes=\"(max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/willkommen-janna-enzmann\/\">Willkommen, Janna Enzmann<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mit&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/janna-enzmann\/\">Janna Enzmann<\/a>&nbsp;begr\u00fc\u00dft die Arbeitsgruppe der Didaktik der Geographie eine neue wissenschaftliche Mitarbeiterin.<\/p>\n\n\n\n<p>Sie hat dieses Jahr ihr Studium des Lehramts an Gymnasien mit den F\u00e4chern Geographie und Biologie an der MLU mit dem ersten Staatsexamen beendet und ist seit Anfang September Teil der Arbeitsgruppe. Im kommenden Wintersemester 2024\/25 \u00fcbernimmt sie das Modul \u201eFachdidaktik III \u2013 Medien im Geographieunterricht\u201c.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"893\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433-1024x893.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-729\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433-1024x893.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433-300x262.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433-768x670.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433-1536x1339.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_9713_bearbeitet_Homepage_1-scaled-e1725281300433.jpg 1958w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/neue-publikation-komplexitaet-im-geographieunterricht-sprachlich-aushandeln-eine-annaeherung-aus-gespraechsanalytischer-perspektive\/\">Neue Publikation: Komplexit\u00e4t im Geographieunterricht sprachlich aushandeln \u2013 Eine Ann\u00e4herung aus gespr\u00e4chsanalytischer Perspektive<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/miriam-schoeps\/\">Sch\u00f6ps, M.<\/a>, &amp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a>&nbsp;(2024). Komplexit\u00e4t im Geographieunterricht sprachlich aushandeln: Eine Ann\u00e4herung aus gespr\u00e4chsanalytischer Perspektive. In A. Rempfler, R. Grob, M. Landtwing Blaser, &amp; U. Sch\u00f6nauer (Hrsg.),&nbsp;<em>Komplexit\u00e4t und Systemisches Denken im Geographieunterricht: Ausgew\u00e4hlte Tagungsbeitr\u00e4ge zum HGD-Symposium 2022 in Luzern<\/em>&nbsp;(S. 102-127). BoD \u2013 Books on Demand.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildschirmfoto_4-9-2024_144512_www.bod_.de_-edited.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-973\" width=\"241\" height=\"241\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildschirmfoto_4-9-2024_144512_www.bod_.de_-edited.jpeg 517w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildschirmfoto_4-9-2024_144512_www.bod_.de_-edited-300x300.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildschirmfoto_4-9-2024_144512_www.bod_.de_-edited-150x150.jpeg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Bildschirmfoto_4-9-2024_144512_www.bod_.de_-edited-510x510.jpeg 510w\" sizes=\"(max-width: 241px) 100vw, 241px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/neue-publikation-how-can-satellites-help-us-find-plants-that-use-groundwater\/\">Neue Publikation: How Can Satellites Help Us Find Plants That Use Groundwater?<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El-Hokayem, L., De Vita, P.,<strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Lindau, A.-K.<\/a><\/strong>, &amp; Conrad, C. (2024). How Can Satellites Help Us Find Plants That Use Groundwater?&nbsp;<em>Frontiers for Young Minds<\/em>.&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/frym.2024.1394341\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.3389\/frym.2024.1394341<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1021\" height=\"574\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Plants-water.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-916\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Plants-water.jpg 1021w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Plants-water-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Plants-water-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Plants-water-528x297.jpg 528w\" sizes=\"(max-width: 1021px) 100vw, 1021px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/teilnahme-an-der-igu-conference-in-dublin-irland-24-08-30-08-2024\/\">Teilnahme an der IGU-Conference in Dublin, Irland (24.08.-30.08.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof.&nbsp;Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a>&nbsp;pr\u00e4sentierte auf dem 35. International Geographical Congress ein Projekt, das sie mit Prof. Dr. Miriam Kuckuck (Bergische Universit\u00e4t Wuppertal) durchf\u00fchrt, mit dem Titel \u201eBetween Guilt and Responsibility \u2013 An Analysis of Tasks on the Area of Competence \u201cAction\u201d in Geography Textbooks in the Context of Education for Sustainable Development\u201c.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=695\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1104\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/IMG_3038-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/praesentation-auf-der-earli-konferenz-an-der-universitaet-oxford-uk-12-08-14-08-2024\/\">Pr\u00e4sentation auf der EARLI Konferenz an der Universit\u00e4t Oxford, UK (12.08.-14.08.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Jolina Ulbricht<\/a>&nbsp;pr\u00e4sentierte auf der internationalen Konferenz der EARLI Special Interest Group 11 \u201eTeaching and Teacher Education\u201c und 13 \u201eMoral and Democratic Education\u201c zum Thema \u201eDiversity within classrooms and societies: Perspectives on Teacher, Moral, and Democracy Education\u201c einen Beitrag mit dem Titel \u201eFostering Culturally Responsive Teaching with the Identity Project intervention\u201c. Die EARLI Konferenz fand vom 12.-14. August an der University of Oxford, UK statt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Earli-2024-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-943\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Earli-2024-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Earli-2024-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Earli-2024-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Jolina-Earli-2024.jpg 1170w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/09\/alpenexkursion-15-23-07-2024\/\">Alpenexkursion (15.-23.07.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In diesem Jahr fand im Juli erneut eine Sommerexkursion in die Alpen statt, wobei unsere Route uns diesmal, beginnend vom Salzkammergut, \u00fcber die Gro\u00dfglockner-Region bis nach S\u00fcdtirol und auf dem R\u00fcckweg durch die Brenner-Region f\u00fchrte. Dabei standen Themen wie die Landschaftsgenese, die Stadtentwicklung in Bergregionen, die M\u00f6glichkeiten und Herausforderungen im Bereich des Verkehrs, die Besonderheiten der landwirtschaftlichen Nutzung und der Tourismus im Alpenraum im Mittelpunkt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=695\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-875\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/09\/Wanderung-2-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=695\">Lange Nacht der Wissenschaften am 05. Juli 2024<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Auch in diesem Jahr gab es im Geologischen Garten ein vielf\u00e4ltiges Angebot der Arbeitsgruppe \u201eDidaktik der Geographie\u201c f\u00fcr alle gro\u00dfen und kleinen G\u00e4ste. Neben dem Geo-Quiz und der Ausgrabung von Edelsteinen bot das Projekt&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.mint4elements.de\/\" target=\"_blank\">mint4elements<\/a>&nbsp;ein paar Einblicke in MINT-Lernangebote. In Zusammenarbeit der Universit\u00e4t mit dem&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.salinetechnikum.de\/\" target=\"_blank\">SalineTechnikum<\/a>&nbsp;und dem&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ms-halle.science\/\" target=\"_blank\">MakeScience-Schiff<\/a>&nbsp;konnten naturwissenschaftlich-technische Experimente mit Saalewasser und LEGO-Robotik selbst durchgef\u00fchrt und das eigene &#8222;Algenwissen&#8220; getestet werden. Mit spannenden Einblicken und neuen Erkenntnissen laden wir gern zur n\u00e4chsten <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/lndwhalle.de\/\" target=\"_blank\">Langen Nacht der Wissenschaften<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=695\"><img loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-703\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958.jpg 1000w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/07\/IMG_0958-510x510.jpg 510w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2023\/07\/gruesse-zum-semesterabschluss\/\">Gr\u00fc\u00dfe zum Semesterabschlus<\/a><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2023\/07\/ausflug-zum-buergerforschungsschiff-make-science-halle\/\" id=\"480\">s<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mit dem Blick nach vorne, aber auch einem zur\u00fcck,<br>w\u00fcnschen wir allen Studierenden und Mitarbeitenden<br>viel Erfolg f\u00fcr kommende Pr\u00fcfungen und Tagungen,&nbsp;<br>erlebnis- und erkenntnisreiche Exkursionen und Praktika<br>sowie eine erholsame Zeit!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2023\/07\/gruesse-zum-semesterabschluss\/\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-546\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/07\/Semesterferien_Sommer-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/05\/zukunftstag-am-25-04-2024-geo-cache-die-zukunft-die-zukunft-der-geographie\/\">Zukunftstag am 25.04.2024 \u2013 Geo(-cache) die Zukunft die Zukunft der Geographie<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Am 25. April 2024 besuchten 18 Sch\u00fclerinnen das Institut f\u00fcr Geowissenschaften. Organisiert und geplant durch Mareike Pampus (Humangeographie) sowie Mathilda Grether und Emil Csernatoni (Didaktik der Geographie) erkundeten die Neugierigen F\u00fcnft- bis Achtkl\u00e4ssler die vielseitigen Facetten der Geographie. Ein Geocache f\u00fchrte zu unterschiedlichen Stationen, welche \u00fcber den gesamten Campus verteilt lagen (z.B. Klimageographie an der Wetterstation, Ern\u00e4hrungsgeographie an der Mensa). Unter der Leitfrage \u201eWas machen eigentlich Geographinnen?\u201c wurden geographische Arbeitsfelder aufgedeckt und hinterfragt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/05\/zukunftstag-am-25-04-2024-geo-cache-die-zukunft-die-zukunft-der-geographie\/\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"770\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/05\/Zukunftstag2024-1024x770.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-661\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/05\/Zukunftstag2024-1024x770.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/05\/Zukunftstag2024-300x226.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/05\/Zukunftstag2024-768x577.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/05\/Zukunftstag2024.jpg 1390w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/04\/nachwuchstagung-des-hochschulverbandes-fuer-geographiedidaktik-in-heidelberg\/\">Nachwuchstagung des Hochschulverbandes f\u00fcr Geographiedidaktik in Heidelberg (25.-27.03.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/jolina-ulbricht\/\">Jolina Ulbricht<\/a> und <a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/miriam-schoeps\/\">Miriam Sch\u00f6ps<\/a> nahmen an der diesj\u00e4hrigen Nachwuchstagung des Hochschulverbandes f\u00fcr Geographiedidaktik teil.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Unser Beitrag:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Wie ver\u00e4ndern sich die kulturellen \u00dcberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch schulpraktische Erfahrungen?<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/04\/nachwuchstagung-des-hochschulverbandes-fuer-geographiedidaktik-in-heidelberg\/\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-653\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited-510x510.jpg 510w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5935-edited.jpg 1170w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/04\/ecuador-exkursion-16-02-01-03-2024\/\">Ecuador-Exkursion (16.02.-01.03.2024)<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Februar veranstaltete die Abteilung der Didaktik der Geographie eine Exkursion nach Ecuador zu Themen der (De-)Kolonialisierung sowie dem in der Verfassung integrierten Nachhaltigkeitskonzept Buen Vivir. In Vorbereitung auf die Exkursion arbeiteten sich Studierende im Rahmen eines semesterbegleitenden Seminars inhaltlich ein und entwickelten selbstst\u00e4ndig Forschungsfragen. Auf Exkursion verfolgten Studierende dann das Ziel, Daten zu erheben, um die entwickelten Fragen zu beantworten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Auf der Exkursion trafen wir Experten*innen wie den Soziologen und Ethnologen Prof. Dr. Philipp Altmann, den Verfassungsrichter Dr. Agust\u00edn Grijalva Jim\u00e9nez sowie die Biologin Elisa Levy. Gleichzeitig wurde der Kooperationsvertrag mit der Universit\u00e4t Cuenca verl\u00e4ngert.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-646\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2024\/04\/IMG_5302-2048x1536.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/mitteilungen\/\" data-type=\"page\" data-id=\"418\"><strong>Alle Mitteilungen<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nichts ist f\u00e4higer den gesunden Menschenverstand mehr aufzuhellen als gerade die Geographie. (Immanuel Kant, 1802) Kontakt Prof. Dr. Anne-\u200bKathrin LindauInhaberin der Professur f\u00fcr Didaktik der Geographie Martin-\u200bLuther-\u200bUniversit\u00e4t Halle-\u200bWittenbergVon-\u200bSeckendorff-\u200bPlatz 406120 Halle Raum 3.\u200b23Telefon: \u202d+49 (0)345 55 26058\u202canne.lindau@geo.uni-halle.deSprechstunde: nach Vereinbarung per E-Mail Heike Barthel Sekretariat Martin-\u200bLuther-\u200bUniversit\u00e4t Halle-\u200bWittenbergVon-\u200bSeckendorff-\u200bPlatz 406120 Halle Raum 3.\u200b25Telefon: +49 (0)345 55 26041Telefax: +49 (0)345 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3565,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.6.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Didaktik der Geographie - Didaktik der Geographie (MLU Halle-Wittenberg)<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Homepage der Didaktik der Geographie der MLU: Neuigkeiten und Informationen rund um Studium und Forschung.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Didaktik der Geographie - 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