{"id":1534,"date":"2024-12-11T19:08:41","date_gmt":"2024-12-11T18:08:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=1534"},"modified":"2024-12-11T19:11:14","modified_gmt":"2024-12-11T18:11:14","slug":"praesentation-zur-transformation-von-schulen-im-sinne-des-whole-school-approach-am-11-12-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/12\/praesentation-zur-transformation-von-schulen-im-sinne-des-whole-school-approach-am-11-12-2024\/","title":{"rendered":"Pr\u00e4sentation zur Transformation von Schulen im Sinne des Whole School Approach am 11.12.2024"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/arbeitsgruppe\/ak_lindau\/\">Prof.\u00a0Dr. Anne-Kathrin Lindau<\/a> pr\u00e4sentierte gemeinsam mit Ina Limmer (Schule im Aufbruch gGmbH) in einem digitalen Workshop zum BNE-Schulentwicklungsprojekt\u00a0Oberfranken ein Projekt zur Transformation von Schulen im Sinne des Whole School Approach in der Region 10 in Bayern mit dem Titel \u201eErkenntnisse aus der Transformationsbegleitung von Schulen &#8211; Pfade, Gelingensbedingungen &amp; H\u00fcrden\u201c.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/files\/2023\/05\/Schulen_der_Region10_im_Aufbruch_inkl_KU_und_SiA.png\" alt=\"\" width=\"371\" height=\"279\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Aufbauend auf dem&nbsp;Kooperationsprojekt&nbsp;\u201e<a href=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/forschung-und-projekte\/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-whole-school-approach\/schulen-der-region-10-im-aufbruch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schulen der Region 10 im Aufbruch&#8220;<\/a>, das 2021-2022 von der Professur f\u00fcr Geographiedidaktik und Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt und der Initiative Schule im Aufbruch Bayern gGmbH mit vier Pilotschulen durchgef\u00fchrt wurde, konnten folgende Fragen diskutiert werden:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Welche Transformationspfade durchlaufen Schulen auf dem Weg zu einem Whole School Approach?<\/li><li>Welche Gelingensbedingungen und H\u00fcrden k\u00f6nnen f\u00fcr eine transformative Schulentwicklung im Rahmen des Whole School Approach identifiziert werden?&nbsp;<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof.\u00a0Dr. Anne-Kathrin Lindau pr\u00e4sentierte gemeinsam mit Ina Limmer (Schule im Aufbruch gGmbH) in einem digitalen Workshop zum BNE-Schulentwicklungsprojekt\u00a0Oberfranken ein Projekt zur Transformation von Schulen im Sinne des Whole School Approach in der Region 10 in Bayern mit dem Titel \u201eErkenntnisse aus der Transformationsbegleitung von Schulen &#8211; Pfade, Gelingensbedingungen &amp; H\u00fcrden\u201c. 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