{"id":1771,"date":"2025-06-03T11:33:00","date_gmt":"2025-06-03T09:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=1771"},"modified":"2025-06-24T11:36:09","modified_gmt":"2025-06-24T09:36:09","slug":"tag-der-lehre-am-27-05-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2025\/06\/tag-der-lehre-am-27-05-2025\/","title":{"rendered":"Tag der Lehre am 27.05.2025"},"content":{"rendered":"\n

Am 27. Mai 2025 fand der diesj\u00e4hrige \u201eTag der Lehre\u201c statt, an dem die Didaktik der Geographie mit zwei Workshops beteiligt war.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Workshop wurde von Lilli Siedschlag, Mathilda Grether und Emil Csernatoni<\/a> unter dem Titel \u201eLand, Stadt, Kohle \u2013 Transformation transformativ gestalten?\u201c<\/strong> konzipiert und durchgef\u00fchrt. An der 90-min\u00fctigen Session nahmen Lehrende aus der universit\u00e4ren Bildung, Akteur*innen aus dem au\u00dferschulischen Bildungsbereich sowie Studierende teil. Zu Beginn wurden in einem kreativen Einstieg verschiedene Perspektiven auf den Begriff \u201eTransformation\u201c zeichnerisch sichtbar gemacht und gemeinsam reflektiert. Nach einem kurzen theoretischen Input zu Strukturwandelprozessen in Mitteldeutschland, Transformativem Lernen und Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung standen die im Seminar entstandenen Projektmodule im Zentrum. In Kleingruppen wurden diese diskutiert, kritisch hinterfragt und weitergedacht. Die Vielfalt der Hintergr\u00fcnde der Teilnehmenden er\u00f6ffnete dabei neue Perspektiven und brachte wertvolle Impulse f\u00fcr die didaktische und fachinhaltliche Weiterentwicklung der Projektmodule.<\/p>\n\n\n\n