{"id":941,"date":"2024-08-16T12:20:00","date_gmt":"2024-08-16T10:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/?p=941"},"modified":"2024-09-22T19:47:10","modified_gmt":"2024-09-22T17:47:10","slug":"praesentation-auf-der-earli-konferenz-an-der-universitaet-oxford-uk-12-08-14-08-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/geographiedidaktik\/2024\/08\/praesentation-auf-der-earli-konferenz-an-der-universitaet-oxford-uk-12-08-14-08-2024\/","title":{"rendered":"Pr\u00e4sentation auf der EARLI Konferenz an der Universit\u00e4t Oxford, UK (12.08.-14.08.2024)"},"content":{"rendered":"\n
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Jolina Ulbricht<\/a> pr\u00e4sentierte auf der internationalen Konferenz der EARLI Special Interest Group 11 \u201eTeaching and Teacher Education\u201c und 13 \u201eMoral and Democratic Education\u201c zum Thema \u201eDiversity within classrooms and societies: Perspectives on Teacher, Moral, and Democracy Education\u201c einen Beitrag mit dem Titel \u201eFostering Culturally Responsive Teaching with the Identity Project intervention\u201c. Die EARLI Konferenz fand vom 12.-14. August an der University of Oxford, UK statt. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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