{"id":185,"date":"2020-08-05T14:48:05","date_gmt":"2020-08-05T12:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/museumvirtuell\/?p=185"},"modified":"2020-08-11T14:57:16","modified_gmt":"2020-08-11T12:57:16","slug":"rezension-virtuelles-museum-digital-humanities","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/museumvirtuell\/2020\/08\/rezension-virtuelles-museum-digital-humanities\/","title":{"rendered":"Rezension: Virtuelles Museum Digital Humanities"},"content":{"rendered":"\n

Wenn wir an ein Museum denken, kommt den meisten von uns zun\u00e4chst ein physischer Raum mit dreidimensionalen Gegenst\u00e4nden, die hinter Glasscheiben in Vitrinen verwahrt werden, in den Sinn. Heutzutage, mit zunehmender Digitalisierung, k\u00f6nnen allerdings nicht nur einzelne Teile von Museen virtuell zug\u00e4nglich gemacht werden, sondern es gibt einzelne Projekte, die sich auf das blo\u00dfe Online-Format st\u00fctzen wollen und somit eine neue, unkonventionelle Richtung im Gegensatz zum \u201everalteten\u201c Bild des Museums einschlagen. Zu diesen geh\u00f6rt auch das Virtuelle Museum Digital Humanities<\/em> der Universit\u00e4t Trier (Abb. 1), das sich \u2013 wie der Name schon sagt \u2013 thematisch mit den digitalen Geisteswissenschaften auseinandersetzt.<\/p>\n\n\n\n

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Abb. 1, Virtuelles Museum Digital Humanities (Screenshot vom 05.08.2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Das ab 2015 eingerichtete Online-Museum basiert auf einer Website, ist aber vom Grundsatz her wie ein reales Museum aufgebaut. \u00dcberschriften einzelner Seiten wie Eingang<\/em>, mehrere R\u00e4ume mit Stationen und ein Ausgang<\/em> orientieren sich an der Struktur physischer Museen und spiegeln eine solche auf diese Art wider. Ein Lageplan am Eingang<\/em> (Abb. 2) illustriert die Vorstellung der virtuellen Konstruktion.<\/p>\n\n\n\n

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Abb. 2, Ausstellungskonzept (Screenshot vom 05.08.2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Am Eingang<\/em> (Abb. 3) wird das Projekt bzw. das Digitale Museum vorgestellt. Als Zielgruppen werden Studierende der Universit\u00e4t Trier, Studienanf\u00e4nger der Digitalen Geisteswissenschaften, aber auch an der Thematik Interessierte benannt. Neben der Entwicklung des Projekts, dem oben bereits genannten Ausstellungskonzept und den Themenr\u00e4umen werden auch verschiedene M\u00f6glichkeiten des virtuellen Museumsbesuchs nach drei Besuchertypen skizziert. Demnach w\u00e4re ein vollst\u00e4ndiger Rundgang f\u00fcr den Bildungstypen gedacht, der alles an Informationen mitnehmen m\u00f6chte, der St\u00f6bertyp entdeckt in dem riesigen Pool an Wissen das, was ihn an verschiedenen Themen interessiert, w\u00e4hrend der Strukturtyp nach konkreten Informationen sucht. Diese Einteilung kann dem Museumsbesucher helfen, sich selbst besser zu verorten und herauszufinden, wie er den pers\u00f6nlichen Aufenthalt gestalten will. Ein freies Bewegen ist somit auch in diesem virtuellen Museum m\u00f6glich. <\/p>\n\n\n\n

Unten auf der Seite besteht nun die Option, sich durch alle kommenden R\u00e4ume durchzuklicken.<\/p>\n\n\n\n

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Abb. 3, Eingang (Screenshot vom 05.08.2020) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Schlie\u00dflich folgen mehrere Abschnitte zu DH-Definitionen<\/em>, u.a. zu Begriffskl\u00e4rung, Vorgeschichte, Geisteswissenschaften und Benennung von Verb\u00e4nden. Direkt daran anschlie\u00dfend folgt Raum 1<\/em> mit dem Thema der Digitalen W\u00f6rterb\u00fccher<\/em>, Raum 2<\/em> zur Digitalisierung von Kulturg\u00fctern<\/em> und Raum 3<\/em> zu Unentschl\u00fcsselten historischen Gegenst\u00e4nden<\/em>. Jeder dieser R\u00e4ume hat einen Einf\u00fchrungstext und verschiedene Stationen (Abb. 4), die ganz unten auf der Seite eingesehen und angeklickt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Auf allen Seiten wird mit verschiedenen Medien gearbeitet, sei es Bild, Text oder Video. Unter Anwendung dieses breiten Spektrums an Angeboten werden viele Personen gleicherma\u00dfen angesprochen. Vereinzelt gibt es sogar kleine \u00dcbungen bzw. Aufgaben (Abb. 5), die erledigt werden k\u00f6nnen, wie z.B. Suchauftr\u00e4ge. Alle Informationen werden stets mit Quellen und Literatur belegt.<\/p>\n\n\n\n

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Abb. 4, \u00dcberblick der Stationen von Raum 1 (Screenshot vom 05.08.2020) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Abb. 5, Eine ausgew\u00e4hlte \u00dcbungsaufgabe (Screenshot vom 05.08.2020)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Im Anschluss an die drei R\u00e4ume folgen Informationen zu Social Media rund um die Digital Humanities und ein Kontaktformular. Weiterhin behandelt werden die Themen Digitale Editionen<\/em>, Maschinen und Manuskripte (Digitale Kodikologie)<\/em>, sowie Schreiben und Diskutieren \u00fcber digitale Geisteswissenschaften.<\/em> Am Ende gibt es einen Ausgang<\/em> mit einem Ausblick. <\/p>\n\n\n\n

Zusammengefasst ist das Virtuelle Museum Digital Humanities<\/em> ein Projekt, das dem modernen Zeitgeist entspricht und auf diesem Wege Wissen an eine breitere Masse vermitteln kann. Mag das Thema auch sehr speziell sein, so ist das Museum meines Erachtens nach dennoch nicht nur f\u00fcr Studierende der Universit\u00e4t Trier oder der Fachrichtung der Digital Humanities, sondern auch f\u00fcr Geisteswissenschaftler aller Art interessant, da die Kombination dieser F\u00e4cher mit der Informatik immer relevanter und k\u00fcnftig ganze Generationen von Studierenden pr\u00e4gen wird. Angebote verschiedener Medien und Interaktion durch \u00dcbungsaufgaben runden den gesamten Online-Auftritt ab. Nicht vorhanden, aber erg\u00e4nzend hilfreich w\u00e4re vielleicht noch eine Gesamt\u00fcbersicht \u00fcber alle Themen, R\u00e4ume und deren untergeordnete Stationen, sodass alles auf einen Blick ersichtlich ist und der Besucher leichter den \u00dcberblick behalten und ggf. zu bestimmten Punkten springen kann. Abgesehen davon ist das Virtuelle Museum Digital Humanities<\/em> eine sehr gute M\u00f6glichkeit, sich zum Thema der digitalen Geisteswissenschaften einzulesen und auch weiterzubilden.<\/p>\n\n\n\n

Link zum Virtuellen Museum Digital Humanities<\/em>:<\/p>\n\n\n\n

http:\/\/dhmuseum.uni-trier.de\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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