In unserer Projektwoche haben wir griechische Mythologie mit Social-Media verbunden. Wie genau diese Kombination entstanden ist und wie die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler schlie\u00dflich selbst Social-Media-Profile und Beitr\u00e4ge zu den griechischen G\u00f6ttern entwickelt haben, k\u00f6nnt ihr in den weiteren Blogbeitr\u00e4gen unserer Gruppe nachlesen.
F\u00fcr uns war die Verbindung beider Themen von Anfang an besonders naheliegend. Social-Media geh\u00f6rt zur Lebenswelt der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und bot dadurch einen direkten Zugang zu einer zun\u00e4chst sehr weit entfernten Thematik: der griechischen Mythologie. Anstatt die G\u00f6tter und ihre Geschichten ausschlie\u00dflich auf traditionelle Weise zu behandeln, konnten die Kinder \u00fcberlegen, wie Zeus, Aphrodite oder Hephaistos wohl heute auftreten w\u00fcrden. Dadurch wurden die antiken Figuren nicht nur kennengelernt, sondern auch kreativ interpretiert und in eine moderne Lebenswelt \u00fcbertragen.
Gleichzeitig bot das Format eine gro\u00dfe Vielfalt an digitalen M\u00f6glichkeiten. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler konnten sich mit unterschiedlichen Formen von Social-Media-Beitr\u00e4gen auseinandersetzen und dabei erfahren, wie unterschiedlich Inhalte pr\u00e4sentiert werden k\u00f6nnen. Ein Mythos kann beispielsweise als kurzer Post, als Story, als Kommentar oder aus der Perspektive einer bestimmten Figur dargestellt werden. Gerade diese Verbindung aus kreativem Arbeiten, Medien und Mythologie hat uns w\u00e4hrend der Projektwoche besonders gut gefallen.
Im Nachhinein w\u00fcrden wir an dieser Stelle allerdings einen Aspekt st\u00e4rker ber\u00fccksichtigen: die eigene Mediennutzung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Wir haben Social-Media vor allem als kreatives Werkzeug genutzt, weniger als Gegenstand, \u00fcber den selbst reflektiert werden sollte.
Dabei h\u00e4tte es sich durchaus angeboten, zun\u00e4chst einmal einen Schritt zur\u00fcckzugehen und die eigene Mediennutzung zu betrachten. Welche sozialen Medien und digitalen Angebote nutzen die Kinder \u00fcberhaupt? Wie viel Zeit verbringen sie dort? Welche Inhalte begegnen ihnen t\u00e4glich und warum bleiben bestimmte Beitr\u00e4ge besonders im Ged\u00e4chtnis? Eine solche Eigenbeobachtung h\u00e4tte den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern m\u00f6glicherweise dabei geholfen, die Mechanismen hinter Social-Media bewusster wahrzunehmen.
Daran anschlie\u00dfend h\u00e4tten auch m\u00f6gliche Gefahren thematisiert werden k\u00f6nnen: Was passiert mit pers\u00f6nlichen Daten? Wie erkennt man problematische oder manipulierte Inhalte? Welche Auswirkungen k\u00f6nnen Kommentare, Likes und die st\u00e4ndige Vergleichbarkeit mit anderen haben? Und vor allem: Wie kann man mit solchen Herausforderungen verantwortungsvoll umgehen?
Dass wir diese Aspekte nicht ausf\u00fchrlicher aufgegriffen haben, hatte vor allem zeitliche Gr\u00fcnde. Der erste Tag unserer Projektwoche war bereits sehr umfangreich, da zun\u00e4chst die notwendigen theoretischen Grundlagen zur griechischen Mythologie geschaffen werden mussten. Am zweiten Tag begann dann die praktische Arbeit, f\u00fcr die die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ausreichend Zeit ben\u00f6tigten. Schlie\u00dflich sollten die selbst entwickelten Social-Media-Profile und Beitr\u00e4ge nicht nur begonnen, sondern auch vollst\u00e4ndig fertiggestellt werden. Mit unserer urspr\u00fcnglichen Zeitplanung waren wir deshalb insgesamt sehr zufrieden.
Trotzdem w\u00fcrden wir im Nachhinein wahrscheinlich einen kleinen Zeitblock f\u00fcr eine medienp\u00e4dagogische Einordnung einplanen. Gerade weil Social-Media so selbstverst\u00e4ndlich zur Lebenswelt nahezu aller Menschen geh\u00f6rt, bietet die kreative Nutzung eine gute Gelegenheit, gleichzeitig \u00fcber den eigenen Umgang mit digitalen Medien nachzudenken. Die Projektwoche h\u00e4tte damit nicht nur gezeigt, wie griechische G\u00f6tter in der heutigen digitalen Welt aussehen k\u00f6nnten, sondern auch dazu angeregt, die eigene digitale Welt ein St\u00fcck bewusster zu betrachten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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