{"id":15,"date":"2013-03-12T15:28:06","date_gmt":"2013-03-12T13:28:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/nueckmann\/?page_id=14"},"modified":"2026-01-19T11:08:18","modified_gmt":"2026-01-19T10:08:18","slug":"lehre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/nataschaueckmann\/lehre\/","title":{"rendered":"Lehre"},"content":{"rendered":"

<\/a>Universit\u00e4t Halle<\/h2>\n

SoSe 2026<\/span><\/h4>\n

Die transatlantische Welt des 18. und 19. Jahrhunderts<\/p>\n

Familie als Geschichtsmodell in Lateinamerika und der Karibik<\/p>\n

Restitution im Film<\/p>\n

Spanien \u2013 Marokko: von den Rif-Kriegen bis zum Konflikt um die Westsahara<\/p>\n

\u00a0<\/h4>\n

WS 2025\/26<\/span><\/h4>\n

Schauplatz Indischer Ozean: Mauritius, La Re\u00fanion, Seychellen<\/p>\n

Frankreich im Spiegel der Nouvelle Vague<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/Lateinamerika<\/p>\n

SoSe 2025<\/span><\/h4>\n

Die wilden 20er Jahre: Lorca, Dal\u00ed, Bu\u00f1uel<\/p>\n

Frankreich im Spiegel seiner Filmkom\u00f6dien<\/p>\n

Multidirektionales Erinnern im Film, in der Literatur und in Ausstellungen<\/p>\n

Summer School: Wissenszirkulationen und Erinnerungspraxen zwischen Afrika und Europa (22.-26. September 2025)<\/p>\n

WS 2024\/25<\/span><\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/Lateinamerika<\/p>\n

Kinokultur aus Afrika: Ousmane Semb\u00e8ne<\/p>\n

M\u00e4nnlichkeiten denken<\/p>\n

SoSe 2024<\/span><\/h4>\n

Schauplatz Westafrika: Togo und Senegal<\/p>\n

Autour d\u2019Edouard Glissant – Philosophie der Beziehung<\/p>\n

Tango als kulturelle Praxis<\/p>\n

Spanien als Transitraum zwischen Afrika und Europa<\/p>\n

WS 2023\/24<\/span><\/h4>\n

Schauplatz „Indochina“<\/p>\n

Frauen – Revolution – Widerstand<\/p>\n

Ringvorlesung: Erinnerung in Komplexit\u00e4t. Weltged\u00e4chtnis und Solidarit\u00e4t
(zs. mit Steffen Hendel, Germanistik)<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/Lateinamerika<\/p>\n

SoSe 2023<\/span><\/h4>\n

Filmischer Widerstand. Dekolonialer Film aus Lateinamerika und der Frankophonie
(zs. mit Michael Karrer, Hispanistik)<\/p>\n

Life Writing: Lateinamerikanische Lebensbeschreibungen<\/p>\n

WS 2022\/23<\/span><\/h4>\n

Dekoloniale Feminismen<\/p>\n

Frankreich und Franz\u00f6sisch-Guyana: vom Straflager zum Raumfahrtzentrum<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/Lateinamerika<\/p>\n

Kolloquium f\u00fcr IKEAS Studierende: Vernetzung von kultur\u00fcbergreifenden Theorien und Konzepten (zs. mit Julia Nitz, Amerikanistik)<\/p>\n

SoSe 2022<\/span><\/h4>\n

Frankreich auf der Coach: Die ARTE-Serie „En Th\u00e9rapie“<\/p>\n

Karibik als Denkfabrik
(mit Studientag 17. Juni, zusammen mit Julia Nitz, Amerikanistik)<\/p>\n

Lateinamerikanische Kulturtheorien<\/p>\n

Restitution in Frankreich und Deutschland
(mit Exkursionen in das \u00dcberseemuseum Bremen und in das Humboldt Forum Berlin)<\/p>\n

WS 2021\/2022<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/ Lateinamerika<\/p>\n

Kolloquium f\u00fcr IKEAS Studierende: Vernetzung von kultur\u00fcbergreifenden Theorien und Konzepten (zs. mit Julia Nitz, Amerikanistik)<\/p>\n

Ungleichheit, Prekarit\u00e4t und Armut in Frankreich und Belgien<\/p>\n

SoSe 2021 (Webinare)
<\/span><\/h4>\n

Kolonialwaren im Visier: Zucker, Baumwolle, Kaffee, Kautschuk, u.a.<\/span><\/span><\/p>\n

Kreolisierung und Relationalit\u00e4t: Romanischsprachige Karibik im Fokus<\/span><\/p>\n

Couples en cr\u00e9ation – K\u00fcnstlerpaare<\/p>\n

\n
\u00c9tonnants voyages:<\/em> Reisen und Tourismus intermedial (zs. mit Christoph Vatter)<\/div>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n

WS 2020\/2021 (Webinare)<\/span><\/h4>\n

Kolloquium f\u00fcr IKEAS Studierende: Vernetzung von kultur\u00fcbergreifenden Theorien und Konzepten (zs. mit Julia Nitz, Amerikanistik)<\/p>\n

Der spanische B\u00fcrgerkrieg in der (internationalen) Erinnerungskultur<\/p>\n

\u00c9crans noirs<\/em> – Kino in\/aus Afrika (zs. mit Christoph Vatter)<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/Lateinamerika<\/p>\n

Mythen, Held*innen und Ikonen. Frankreich\/Frankophonie<\/p>\n

SoSe 2020 (Webinare)<\/span><\/h4>\n

Kolloquium f\u00fcr IKEAS Studierende: Vernetzung von kultur\u00fcbergreifenden Theorien und Konzepten (zs. mit Julia Nitz, Amerikanistik)<\/p>\n

Spanien – Marokko: Die vergessenen Rif-Kriege<\/p>\n

Tourismus in spanischsprachigen R\u00e4umen<\/p>\n

Tourismus: interkulturelle und postkoloniale Perspektiven (Frankreich \/ Frankophonie)<\/p>\n

WS 2019\/2020<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft Spanien\/ Lateinamerika<\/p>\n

Flucht und Migration im franz\u00f6sischsprachigen Gegenwartstheater<\/p>\n

Indochina- und Algerienkrieg in der franz\u00f6sischen Erinnerungskultur<\/p>\n

Spanien im 20.\/21. Jahrhundert im Film (in Kooperation mit dem Institut f\u00fcr Romanistik der Universit\u00e4t Leipzig und mit einer Filmreihe in der Schaub\u00fchne Leipzig)<\/p>\n

SoSe 2019<\/span><\/h4>\n

Flucht in die Karibik w\u00e4hrend der Shoa<\/p>\n

Frankreich postkolonial<\/p>\n

Spanien als Transitraum zwischen Afrika und Europa<\/p>\n

Terror und Attentate in franz\u00f6sischsprachiger Literatur und im Film<\/p>\n

WS 2018\/2019<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die Kulturwissenschaft: Spanien und Lateinamerika<\/p>\n

Familie als Geschichtsmodell: Lateinamerika und Karibik<\/p>\n

Die \u201adunkle Seite\u2018 der Aufkl\u00e4rung (mit Exkursion nach Nantes)<\/p>\n

Sozioanalysen\/Soziologische Selbstversuche:
Pierre Bourdieu, Didier Eribon, Annie Ernaux<\/p>\n

SoSe 2018<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Spanische und lateinamerikanische Erinnerungskulturen<\/p>\n

Migration, Mobilit\u00e4t und Grenzen in franz\u00f6sischsprachigen Filmen<\/p>\n

Kino in Spanien im 20.\/21. Jahrhundert<\/p>\n

Kulturtheorien international: Inter- und Transkulturalit\u00e4t, Hybridit\u00e4t, Kreolisierung, Grenzkulturen<\/p>\n

<\/a>Universit\u00e4t Bremen<\/h2>\n

SoSe 2018<\/span><\/h4>\n

Kulturgeschichte Frankreichs<\/p>\n

SoSe 2017<\/span><\/h4>\n

Theater erleben in Berlin und Avignon
(Deutsch-Franz\u00f6sisches Lehrprojekt mit 2 Studienexkursionen)<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Klassiker und Schl\u00fcsseltexte vom 17. bis zum 20. Jahrhundert ‚reloaded‘<\/em><\/p>\n

Methodenseminar f\u00fcr MA-Studierende \u201eTranskulturelle Studien\u201c<\/p>\n

Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft
(zusammen mit Gisela Febel)<\/p>\n

Doktorand\/innen-Kolloquium: Neuere Projekte und Texte
Thema: Terror und Attentate in der aktuellen franz\u00f6sischsprachigen Literatur<\/em>
(zusammen mit Gisela Febel)<\/p>\n

WS 2016\/2017<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

\u00dcbung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

Robinsonaden (18.-21. Jahrhundert)<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t<\/p>\n

SoSe 2016<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Klassiker und Schl\u00fcsseltexte vom 17. bis zum 20. Jahrhundert ‚reloaded‘<\/em><\/p>\n

Migration und Theater
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c und Theaterexkursionen)<\/p>\n

Methodenseminar f\u00fcr MA-Studierende \u201eTranskulturelle Studien\u201c<\/p>\n

Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft<\/p>\n

WS 2015\/2016<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

\u00dcbung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

Kolloquium: Neuere Projekte und Texte<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t<\/p>\n

SoSe 2015<\/span><\/h4>\n

Erinnerungskulturen: Deutschland \u2013 Frankreich \u2013 Spanien \u2013 Argentinien
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

Methodenseminar – Textanalyse im MA Transkulturelle Studien (3-std.)<\/p>\n

BA-Examenskolloquium (zusammen mit Gisela Febel)<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Der\/die ‚Fremde‘ in der franz\u00f6sischsprachigen Literatur vom 16. bis zum 21. Jahrhundert<\/em><\/p>\n

WS 2014\/2015<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

\u00dcbung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t
(f\u00fcr MA \u201eTransnationale Literaturwissenschaft\u201c)<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t
(f\u00fcr MA \u201eTranskulturelle Studien\u201c)<\/p>\n

SoSe 2014<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Dialog und Dialogizit\u00e4t<\/em><\/p>\n

Zeitgen\u00f6ssisches afrikanisches Kino
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

Th\u00e9\u00e2tre contemporain<\/p>\n

Methodenseminar – Textanalyse im MA Transkulturelle Studien (3-std.)<\/p>\n

Examenskolloquium (zusammen mit Gisela Febel)<\/p>\n

SoSe 2013<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Briefromane vom 17. bis zum 20. Jahrhundert<\/em><\/p>\n

Insulare und archipelische Literatur-Welten (4-std.)
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

Modernismo, Fin de si\u00e8cle, Dekadenz:
Literaturen um 1900 in Spanien und Frankreich<\/p>\n

SoSe 2012<\/span><\/h4>\n

Transatlantische Verfilmungen II (4-std.)<\/p>\n

Transkulturelles Gegenwartstheater: Deutsch- und franz\u00f6sischsprachiges Theater (zusammen mit Romana Weiershausen, Germanistik)<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema:<\/em> Briefromane des 17. und 18. Jahrhunderts: Guilleragues, Montesquieu, Graffigny, Choderlos de Laclos<\/em> (2 Gruppen)<\/p>\n

WS 2011\/2012<\/span><\/h4>\n

Transatlantische Verfilmungen I<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft
(2 Gruppen)<\/p>\n

SoSe 2011<\/span><\/h4>\n

Karibik I: Manifeste und Essays & Karibik II: Romane (4-std.)
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
(2 Gruppen)<\/p>\n

WS 2010\/2011<\/span><\/h4>\n

Postkoloniale Literaturen und Gender
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft
(2 Gruppen)<\/p>\n

SoSe 2010<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse<\/p>\n

WS 2009\/2010<\/span><\/h4>\n

Literaturen als Genealogie: Faulkner, Morrison, Glissant
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c,
zusammen mit Sabine Br\u00f6ck, Amerikanistik)<\/p>\n

Th\u00e9\u00e2tre fran\u00e7ais du XXe si\u00e8cle: Jarry, Beckett, Ionesco, Kolt\u00e8s<\/p>\n

SoSe 2009<\/span><\/h4>\n

Litt\u00e9rature-monde
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c,
zusammen mit Gisela Febel)<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse<\/p>\n

WS 2008\/2009<\/span><\/h4>\n

\u00dcbung: Textuelle und mediale Dimensionen der Transkulturalit\u00e4t<\/p>\n

Literaturverfilmungen: Vom \u201aAutorenkino\u2019 bis zum \u201aCin\u00e9ma beur\u2019<\/p>\n

SoSe 2008<\/span><\/h4>\n

Begleitung einer Studienexkursion nach Tlemcen\/Algerien
(org. von Elisabeth Arend): Deutsch-algerische Inszenierung eines r\u00e9cital po\u00e9tique<\/em> zum Werk von Mohammed Dib \u2013 Sept. 2008<\/p>\n

Postkoloniale Theorie: Bhabha, Said, Spivak, Garc\u00eda Canclini, Glissant
(verbunden mit dem Forschungskolloquium \u201eForum INPUTS\u201c)<\/p>\n

Avantgarden: Dada, Surrealismus, OuLiPo<\/p>\n

WS 2007\/2008<\/span><\/h4>\n

Moli\u00e8re et la com\u00e9die classique<\/p>\n

SoSe 2007<\/span><\/h4>\n

Caliban erz\u00e4hlen: Franz\u00f6sische und afro-karibische Stimmen<\/p>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Autoren:<\/em> Balzac, Marivaux, Sarraute, Glissant<\/em><\/p>\n

SoSe 2006<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft: Textanalyse
Thema: Alterit\u00e4t und Identit\u00e4t vom 16. bis zum 21. Jahrhundert<\/em>
(Hospitation Peter Herr)<\/p>\n

WS 2005\/2006<\/span><\/h4>\n

Le roman r\u00e9aliste: Lectures de Balzac et Zola<\/p>\n

WS 2004\/2005<\/span><\/h4>\n

Literatur der Karibik in franz\u00f6sischer und spanischer Sprache<\/p>\n

XVIIe si\u00e8cle: du Baroque au Classique<\/p>\n

SoSe 2004<\/span><\/h4>\n

Volkstheater und Th\u00e9\u00e2tre Populaire. Theaterentwicklung in Deutschland und Frankreich vom 18. bis zum 20. Jahrhundert
(Mitarbeit im Seminar von Gisela Febel und Ulrich Fuchs sowie Begleitung der 10-t\u00e4gigen Studienreise nach Avignon zum Theaterfestival)<\/p>\n

Reiseliteratur und Globalisierung<\/p>\n

Boris Vian: Textes et chansons<\/p>\n

WS 2003\/2004<\/span><\/h4>\n

Bandes dessin\u00e9es contemporaines de langue fran\u00e7aise: Baru, Bilal, Yslaire<\/p>\n

SoSe 2003<\/span><\/h4>\n

Einf\u00fchrung in die franz\u00f6sische Literaturwissenschaft<\/p>\n

Raumphilosophische Theorien (Bollnow, Bachelard, Aug\u00e9, L\u00e9vinas, Virilio)<\/p>\n

XVIIIe si\u00e8cle: L\u2019\u00c9poque des Lumi\u00e8res<\/p>\n

WS 2002\/2003<\/span><\/h4>\n

Theorien der Autorschaft (Barthes, Foucault, u. a.)<\/p>\n

Auteurs autour de \u2018Minuit\u2019: Toussaint, Echenoz, Redonnet, Gailly, Oster<\/p>\n

SoSe 2000<\/span><\/h4>\n

Voyageuses au XIXe si\u00e8cle<\/p>\n

<\/a>Lehrstuhlvertretung der W3-Professur
\u201eRomanische Literaturen und Kulturen\u201c
an der Universit\u00e4t Passau<\/h2>\n

\u00a0<\/h4>\n

WS 2013\/14<\/span>
<\/i><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung Kulturwissenschaft Spanien<\/p>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung Kulturwissenschaft Lateinamerika<\/p>\n

Vorlesung: Familie als Geschichtsmodell in Lateinamerika und der Karibik<\/p>\n

HS: Life-Writing und Testimonialiteratur in Lateinamerika und der Karibik<\/p>\n

\u00a0<\/h4>\n

WS\u00a02012\/13<\/span><\/h4>\n

Vorlesung: Einf\u00fchrung Kulturwissenschaft Spanien<\/p>\n

Vorlesung: Lateinamerikanische Lebensbeschreibungen<\/p>\n

HS: Amerika und Europa im Spiegel lateinamerikanischer Kurzgeschichten<\/p>\n

HS: Autobiographik in frankophonen R\u00e4umen: Maghreb und Karibik<\/p>\n

Examenskolloquium f\u00fcr BA\/MA International Cultural and Business Studies\/ Kulturwirtschaft<\/i><\/i><\/p>\n

<\/a>Internationale Gastdozenturen<\/h2>\n

Universidade do Porto (Portugal)<\/h3>\n

Mai 2008<\/span><\/h4>\n

Seminare zur Autobiographik bei Patrick Chamoiseau und zum romanesken \u0152uvre von Edouard Glissant<\/p>\n

M\u00e4rz 2009<\/span><\/h4>\n

Seminare zum Werk von Gis\u00e8le Pineau, Vortrag im Rahmen der \u00ab\u00a0Semaine de la Francophonie\u00a0\u00bb (lasemaine.fr) zur Litt\u00e9rature-monde en question<\/em> und Vortrag zu Gendering Orientalism<\/em> in der Reihe \u00ab\u00a0Travers\u00e9es Culturelles\u00a0\u00bb des Instituto de Literatura Comparada<\/p>\n

April 2011<\/span><\/h4>\n

Seminare zur maghrebinischen Kulturtheorie (Khatibi), zur postkolonialen Autobiographie (Chamoiseau) und zur Haitianischen Revolution in der deutschen Literatur (Heinrich von Kleist, Anna Seghers)<\/p>\n

Universit\u00e9 d\u2019Avignon (Frankreich)<\/h3>\n

November 2011<\/span><\/h4>\n

Seminare zum franz\u00f6sischen Gegenwartstheater (Schwerpunkt Bernard-Marie Kolt\u00e8s)<\/p>\n

Universitat de Val\u00e8ncia (Spanien)<\/h3>\n

M\u00e4rz 2012<\/span><\/h4>\n

Seminare zu Exil und Diaspora im Werk von Gis\u00e8le Pineau und Simone Schwarz-Bart, zur franz\u00f6sischen Reiseliteratur im 19. Jahrhundert und zur Haitianischen Revolution in der Literatur<\/p>\n

Mai 2013<\/span><\/h4>\n

Seminare zum franz\u00f6sischsprachigen Gegenwartstheater (Schwerpunkt B.-M. Kolt\u00e8s und Wajdi Mouawad), zur Litt\u00e9rature-monde<\/em> und zum deutschen Gegenwartskino (Wende-Filme: Erinnerungskulturen in Deutschland)<\/p>\n

Universit\u00e9 des Antilles (Martinique)<\/h3>\n

September 2015<\/span><\/h4>\n

Seminare zum Th\u00e9\u00e2tre transculturel en France<\/em>, zu Black Studies \u00e0 la fran\u00e7aise<\/em> und zu Reiseberichten im 19. <\/em>Jahrhundert (\u00ab\u00a0A travers le monde\u00a0: la vie orientale \u2013 la vie cr\u00e9ole\u00a0\u00bb<\/em>)<\/p>\n

Universit\u00e9 de Guyane (Guyane francaise)<\/h3>\n

Mai 2017<\/span><\/h4>\n

Seminare zum Th\u00e9\u00e2tre transculturel en France<\/em>, zu Schwarzen Alterit\u00e4ts- und Humanismuskonzepten<\/em> und Vortrag zu Genre et Orientalisme. R\u00e9cits de voyage en f\u00e9minin
<\/em>Presse<\/a><\/p>\n

Universit\u00e9 de Lom\u00e9 (Togo)<\/h3>\n

Februar 2022<\/span><\/h4>\n

Seminare zur Haitianischen Revolution in der Weltliteratur, zu Reiseberichten von Frauen und zur Repr\u00e4sentation von Afrikaner*innen im Theater in Deutschland und Frankreich<\/p>\n

Februar\/M\u00e4rz 2024<\/span><\/h4>\n

Seminare zum dekolonialen Feminismus, zum frankophonen afrikanischen Kino, zu w\u00fcstenreisenden Frauen in der Zwischenkriegszeit und Teilnahme an der Konferenz \u201ePolitische Macht, kollektives Ged\u00e4chtnis und Erinnerungskulturen in der nachkolonialen Zeit\u201c an der Universit\u00e9 de Lom\u00e9 vom 21.-23.2.2024 mit einem Vortrag zu karibischen Perspektiven auf europ\u00e4ische Geschichte<\/p>\n

Universit\u00e9 de valencia<\/h3>\n

M\u00e4rz 2024<\/span><\/h4>\n

in Vorbereitung<\/p>\n

Universit\u00e9 de KARA (Togo)<\/h3>\n

November 2025<\/span><\/h4>\n

in Vorbereitung<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/a>Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck<\/h2>\n

SoSe 2000<\/span><\/h4>\n

Voyages en Orient au XIXe si\u00e8cle<\/p>\n

Ring-Vorlesung: Literaturtheorie (nicht nur) f\u00fcr Romanist\/innen
Zwei Sitzungen zu \u201eIntertextualit\u00e4t\u201c und \u201eGender Studies\u201c<\/p>\n

WS 1999\/2000<\/span><\/h4>\n

Intertextualit\u00e4t: Grundlagentexte<\/p>\n

SoSe 1999<\/span><\/h4>\n

Mascarades et m\u00e9tamorphoses<\/p>\n

WS 1998\/1999<\/span><\/h4>\n

Le discours amoureux (zusammen mit Constanze Baethge)<\/p>\n

La Nouvelle Autobiographie: Sarraute, Robbe-Grillet, Duras<\/p>\n

SoSe 1998<\/span><\/h4>\n

Feministische Literaturwissenschaft in der Romanistik<\/p>\n

WS 1997\/1998<\/span><\/h4>\n

Trois voyageuses et leur perception de l\u2019Autre: Flora Tristan, George Sand, Isabelle Eberhardt<\/p>\n

<\/a>DAAD-Lektorat<\/h2>\n

Universit\u00e9 de Haute Alsace \u2013 Mulhouse 2000\/2001<\/h3>\n

Facult\u00e9 des Lettres et Sciences Humaines<\/h4>\n

Langue orale<\/em> (Germanistik: Licence)
Interkulturelle Literaturwissenschaft: Deutsche Literatur von MigrantInnen<\/p>\n

Commentaire oral<\/em> (Lettres Modernes \u2013 DEUG I)
Kalender- und Kurzgeschichten (Schwerpunkt Brecht)<\/p>\n

Commentaire oral<\/em> (Lettres Modernes \u2013 DEUG II)
Deutsche Musik (HipHop, Schlager, Liedermacher, Pop-Acapella-Comedy)<\/p>\n

Centre Universitaire de Formation des Enseignants et des Formateurs<\/h4>\n

(grenz\u00fcberschreitende Lehrerbildung zwischen der PH Freiburg und der Universit\u00e9 Mulhouse mit dem Ziel eines bilingualen\/binationalen Examens)<\/p>\n

Approfondissement Allemand \u2013 Langue orale<\/em>
Didaktisierungsm\u00f6glichkeiten von Kinderliteratur und -liedern
Reformp\u00e4dagogik (Waldorf und Montessori)<\/p>\n

Facult\u00e9 des Sciences \u00c9conomiques et Sociales<\/h4>\n

Langue orale<\/em> (LEA \u00e9co. \u2013 DEUG I)<\/p>\n

Langue orale<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques II \u2013 Option Transport)<\/p>\n

Th\u00e8me de l’\u00e9conomie<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques II \u2013 Option Transport)<\/p>\n

Th\u00e8me de l’\u00e9conomie<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques II \u2013 Option Commerce)<\/p>\n

Langue orale<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques I\/II \u2013 Option Traduction)<\/p>\n

Langue orale<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Gestion II)<\/p>\n

Universit\u00e9 de Haute Alsace \u2013 Mulhouse 2001\/2002<\/h3>\n

Facult\u00e9 des Lettres et Sciences Humaines<\/h4>\n

Langue orale<\/em> (Germanistik \u2013 Licence)
Junge deutsche Literatur: Nur Popliteratur und Eventkultur?<\/p>\n

Commentaire oral<\/em> (Lettres Modernes \u2013 DEUG I)
Kurze literarische und landeskundliche Texte<\/p>\n

Centre Universitaire de Formation des Enseignants et des Formateurs<\/h4>\n

(grenz\u00fcberschreitende Lehrerbildung zwischen der PH Freiburg und der Universit\u00e9 Mulhouse mit dem Ziel eines bilingualen\/binationalen Examens)<\/p>\n

Cours de langue<\/em> (17.-21. September 2001)
Grammatik, Neue deutsche Rechtschreibung, H\u00f6rverst\u00e4ndnis, Sprachpraxis<\/p>\n

Approfondissement allemand \u2013 Langue orale<\/em>
(Hospitation durch Nina Edlinger, Sprachassistentin aus \u00d6sterreich)
Didaktisierungen von Kinderliedern (Gerhard Sch\u00f6ne, Reinhard Lakomy)
M\u00e4rchen im Unterricht
Donata Elschenbroich: „Das Weltwissen der Siebenj\u00e4hrigen“, 2001
Civilisation allemande
Blicke auf Deutschland vor und nach der Wende<\/p>\n

Facult\u00e9 des Sciences \u00c9conomiques, Sociales et Juridiques<\/h4>\n

Langue orale<\/em> (LEA \u00e9co. \u2013 DEUG I)<\/p>\n

Langue \u00e9conomique<\/em> (IUP \u2013 LICENCE)<\/p>\n

Th\u00e8me de l’\u00e9conomie<\/em> (Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques II \u2013 Option Commerce)<\/p>\n

Techniques d\u2019expression \u00e9crite<\/em> (IUP \u2013 LICENCE)<\/p>\n\n\n

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Universit\u00e4t Halle SoSe 2026 Die transatlantische Welt des 18. und 19. Jahrhunderts Familie als Geschichtsmodell in Lateinamerika und der Karibik Restitution im Film Spanien \u2013 Marokko: von den Rif-Kriegen bis zum Konflikt um die Westsahara \u00a0 WS 2025\/26 Schauplatz Indischer … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3981,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n