{"id":461,"date":"2010-05-24T19:45:45","date_gmt":"2010-05-24T17:45:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/?p=461"},"modified":"2010-05-25T09:44:46","modified_gmt":"2010-05-25T07:44:46","slug":"zusammenfassung-evaluating-interactive-multimedia-von-t-c-reeves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/2010\/05\/zusammenfassung-evaluating-interactive-multimedia-von-t-c-reeves\/","title":{"rendered":"Zusammenfassung Evaluating Interactive Multimedia von T.C. Reeves"},"content":{"rendered":"<p><em>Evaluating Interactive Multimedia by T.C. Reeves, in: Multimedia for learning: development, application, evaluation von Diane M. Gayeski<\/em><br \/>\nZugegeben hat das Buch schon einige Jahre auf dem Buckel, aber gibt dennoch interessante Einblicke in die Entwicklung von Medien in Bezug auf das Lernen. Im Kapitel 9 geht es um interaktive Medien und dessen Evaluation. Wie die ersten Zeilen des Artikels beweisen, war auch zum Zeitpunkt der Ver\u00f6ffentlichung klar, dass man Evaluationsstrategien ben\u00f6tigt, denn interaktive Medien &#8222;can help, confuse or challenge students&#8220;.<!--more--><\/p>\n<p>Bedenkt man das Datum der Publikation, so ist es nicht verwunderlich, dass zun\u00e4chst der Begriff &#8222;Interactive Multimedia&#8220; definiert wird. Knapp skizziert sagt der Text, dass IMM eine Computerdatenbank mit Text, Bildern Videos und Audiodateien ist, auf welcher sich Benutzer Informationen aneignen k\u00f6nnen und durch Verlinkungen auf weitere Informationsquellen verwiesen werden.<\/p>\n<p>Anschlie\u00dfend wird der Nutzen des Gebrauchs von IMM zu Lernzwecken kurz erkl\u00e4rt.<\/p>\n<p>Im Kapitel zur Formative Evaluation wird dieser Fachterminus als eine &#8222;systematic collection of information for the purpose of informing decisions to design and improve the product&#8220; bezeichnet. Damit verbunden sind Strategien wie die Beobachtung einzelner Sch\u00fcler, Feld Studien, expert review u.\u00e4.\u00a0 N\u00e4here Information zur Durchf\u00fchrung gibt das Kapitel Formative Experimentation, welches Schritt f\u00fcr Schritt erkl\u00e4rt wie dies ablaufen kann.<\/p>\n<p>Weitere Informationen sind auf den kommenden Seiten zu lesen. Leider sind diese nicht auf google.books einsehbar und nur durch den Bucherwerb kann man sich zum Beispiel im Kapitel Wissenskonstruktion und IMM\u00a0 zu dessen Zusammenhang kundig machen. Alle die, dieses Buch nicht k\u00e4uflich erstehen wollen, k\u00f6nnen aber die Kernpunkte des Aufsatzes in der Zusammenfassung bzw. im Res\u00fcmee lesen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evaluating Interactive Multimedia by T.C. Reeves, in: Multimedia for learning: development, application, evaluation von Diane M. Gayeski<\/p>\n<p>Zugegeben hat das Buch schon einige Jahre auf dem Buckel, aber gibt dennoch interessante Einblicke in die Entwicklung von Medien in Bezug auf das Lernen. Im Kapitel 9 geht es um interaktive Medien und dessen Evaluation. Wie die ersten Zeilen des Artikels beweisen, war auch zum Zeitpunkt der Ver\u00f6ffentlichung klar, dass man Evaluationsstrategien ben\u00f6tigt, denn interaktive Medien &#8222;can help, confuse or challenge students&#8220;.<\/p>\n","protected":false},"author":157,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,256],"tags":[1182,963,962],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/461"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/users\/157"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=461"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/461\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":527,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/461\/revisions\/527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/portanova\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}