{"id":262,"date":"2020-08-05T10:37:45","date_gmt":"2020-08-05T08:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/praeventionsstelle\/?page_id=262"},"modified":"2023-03-09T15:08:28","modified_gmt":"2023-03-09T14:08:28","slug":"lehrveranstaltungen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/praeventionsstelle\/programm\/lehrveranstaltungen\/","title":{"rendered":"30.09.2020, 11\u201313 Uhr"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#713f73\"><strong>Handlungsoptionen in Lehrveranstaltungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ed6e36\"><em>Workshopleitung: Dr. Lena Eckert und Louisa Hofmann<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#713f73\">Lehrende und Lernende verweisen nicht nur im  Wortklang aufeinander. Beide Gruppen stehen im Wissenschafts- und  Hochschulalltag in einem permanenten Austausch miteinander, der sich entlang von klaren und unklaren Hierarchiegrenzen bewegt. Inhalte, F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten werden vermittelt, je nach Kurs- und Seminargr\u00f6\u00dfe und Position der Lehrperson in bekannter oder anonymer  Weise. Doch was passiert, wenn der Seminarraum, der Vorlesungssaal, die  Werkstatt oder das B\u00fcro auch Orte sind, in denen F\u00e4lle von sexualisierter Gewalt und Diskriminierung auftauchen und bekannt werden? Wie unterschiedlich erleben Personen der Statusgruppen der Lehrenden und der Studierenden diese Situation und wie k\u00f6nnen sie einen Weg der Thematisierung finden? Welche Handlungsoptionen habe die einen und welche bleiben den anderen verwehrt?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#713f73\">In diesem Workshop wollen wir einen Spagat versuchen: Wir m\u00f6chten genau diese beiden Statusgruppen ins Gespr\u00e4ch miteinander bringen, um  die jeweilige Position ins Verh\u00e4ltnis zu der des Gegen\u00fcbers zu setzen. Nach einem gemeinsamen Einstieg in den Workshop werden wir uns daher in zwei Gruppen aufteilen und zun\u00e4chst \u00fcber die je eigene Perspektive im Lehr-\/Lernverh\u00e4ltnis sprechen. Im Anschluss an diesen Austausch erhoffen wir uns im gr\u00f6\u00dferen Plenum nicht nur ein gemeinsames Gespr\u00e4ch \u00fcber die Ergebnisse der Gruppenarbeiten, sondern dar\u00fcber hinaus ein  Sichtbarmachen der gemeinsamen Handlungsoptionen im statusgruppen\u00fcbergreifenden Kontext. M\u00f6gliche Fragen k\u00f6nnten hierf\u00fcr sein: Was braucht es f\u00fcr die sogenannte \u201eKultur des Hinsehens\u201c wirklich? Wie und \u00fcber welche Wege k\u00f6nnen F\u00e4lle von sexualisierter Gewalt und Diskriminierung angesprochen, thematisiert werden? Wie k\u00f6nnen wir  pr\u00e4ventiver arbeiten, welches Wissen, welch Sicherheit braucht es und was passiert nach dem Bekanntwerden von F\u00e4llen mit dem Halbwissen und der eigenen Unsicherheit? Wie kann ein Vertrauensnetz aufgebaut werden, das sich solidarisch und transparent zugleich zeigt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ed6e36\"><em>Dr. Lena Eckert ist Gender- und Literaturwissenschaftlerin. Nach ihrer Promotion in Leeds (UK) und Utrecht (NL) arbeitete sie in einem Th\u00fcringer Projekt zu Gender in der Lehre an der Bauhaus-Universit\u00e4t. Sie lehrt zu vielf\u00e4ltigen Themen der Gender und Queer Studies und  diskriminierungskritischen Lehre und ist Mitarbeiterin im Projekt  <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"gender*bildet (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/www.gleichstellung.uni-halle.de\/aufgaben___aktivitaeten\/gender.bildet\/\" target=\"_blank\">gender*bildet<\/a> an der Universit\u00e4t Halle.<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ed6e36\"><em>Louisa Hofmann ist Studierende der Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg und studentische Hilfskraft im Projekt gender*bildet.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Handlungsoptionen in Lehrveranstaltungen Workshopleitung: Dr. Lena Eckert und Louisa Hofmann Lehrende und Lernende verweisen nicht nur im Wortklang aufeinander. Beide Gruppen stehen im Wissenschafts- und Hochschulalltag in einem permanenten Austausch miteinander, der sich entlang von klaren und unklaren Hierarchiegrenzen bewegt. 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