{"id":446,"date":"2022-09-15T09:00:00","date_gmt":"2022-09-15T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/?p=446"},"modified":"2025-05-06T14:21:31","modified_gmt":"2025-05-06T12:21:31","slug":"mentorinnenqualifikation-modul-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/mentorinnenqualifikation-modul-3\/","title":{"rendered":"„Ich freue mich darauf, die Referendar:innen zu unterst\u00fctzen!“"},"content":{"rendered":"\n

Mentor:innenqualifikation f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte „Gestaltung von Beratungsgespr\u00e4chen“<\/h2>\n\n\n\n
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\u00a9 Javier Trueba \/\/ unsplash<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Heute m\u00f6chten wir dir einen Einblick in einen Bereich unserer Arbeit geben, der au\u00dferhalb der klassischen universit\u00e4ren Lehre liegt. Neben unseren LSQ-Seminaren leiten wir jedes Jahr im Herbst Fortbildungen f\u00fcr Lehrer:innen, die sich als Mentor:innen weiterbilden lassen m\u00f6chten. Diese Mentor:innenqualifizierung wird von den Universit\u00e4ten Magdeburg und Halle sowie von den staatlichen Seminaren f\u00fcr Lehr\u00e4mter organisiert und durchgef\u00fchrt. In mehreren Modulen bekommen die Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr das Mentoring von Referendar:innen und Praktikant:innen theoretisches Wissen, aber auch praktische Werkzeuge an die Hand. W\u00e4hrend in Modul 1 und 2 vor allem die aktuellen Bedingungen des Vorbereitungsdiensts, der rechtliche Rahmen, die Rollenreflexion sowie die Arbeit mit den Beobachtungskategorien stattfindet, thematisiert Modul 3 die praktische Gespr\u00e4chsf\u00fchrung, die im Mentoring zumeist beratenden Charakter hat. <\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Luise Gebauer<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Zun\u00e4chst stellen wir die Eigenschaften von Beraten und Bewerten gegen\u00fcber und \u00fcberlegen, welche Grundhaltungen sich daraus f\u00fcr das Mentoring ergeben. Wir reflektieren anhand von Beispielen aus dem Dokumentarfilm \u201eZwischen den St\u00fchlen\u201c, was ein gutes Beratungsgespr\u00e4ch dar\u00fcber hinaus braucht und finden mithilfe eines Phasenmodells den (idealen) Ablauf eines Beratungsgespr\u00e4chs. Unsere Fortbildung ist sehr praxisorientiert, es wird sehr viel ge\u00fcbt. Vor allem die Gespr\u00e4chstechniken des Aktiven Zuh\u00f6rens (paraphrasieren und verbalisieren), aber auch der Umgang mit (systemischen) Fragen und die Arbeit mit Feedback stehen dabei im Vordergrund.<\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Luise Gebauer<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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