{"id":951,"date":"2024-01-23T09:32:37","date_gmt":"2024-01-23T08:32:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/?p=951"},"modified":"2024-01-23T09:32:38","modified_gmt":"2024-01-23T08:32:38","slug":"wer-ernten-will-muss-erst-den-samen-streuen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/wer-ernten-will-muss-erst-den-samen-streuen\/","title":{"rendered":"Wer ernten will, muss erst den Samen streuen"},"content":{"rendered":"\n<p>Gastbeitrag von Anna Griebel, Praktikantin bei uns im Dezember 2023<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"494\" height=\"721\" src=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/files\/2024\/01\/Libellud.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-952\" srcset=\"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/files\/2024\/01\/Libellud.jpg 494w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/files\/2024\/01\/Libellud-206x300.jpg 206w, https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/stimmstark\/files\/2024\/01\/Libellud-103x150.jpg 103w\" sizes=\"(max-width: 494px) 100vw, 494px\" \/><figcaption>\u00a9 Dixit, Libellud<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Bei einer Hospitation in einem Workshop zu Gruppendynamik im Schulkontext am ZLB erhielten die Teilnehmenden die Aufgabe, sich assoziativ eine der vor ihnen liegenden Bildkarten auszusuchen. Diese stammen aus dem Spiel \u201eDixit\u201c und zeigen fantasievolle, teils auch abstruse, in jedem Fall aber sehr aussagekr\u00e4ftige Motive. Die Studierenden sollten sich eine Karte nehmen, die gerade zu ihrem Gem\u00fctszustand, ihrer Lebenslage oder ihren Gef\u00fchlen passt. Auch ich durfte an der Aufgabe teilnehmen. Ich betrachtete die vor mir liegenden Karten. An einer blieb mein Blick sofort h\u00e4ngen. Sie zeigt eine Person, die auf einem Feld Samen ausstreut. Hinter ihr winden sich wilde, bunte Pflanzen in alle Richtungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich musste sofort an eine meiner ersten Stunden als Praktikantin im LSQ \u201eKommunikation und Stimme\u201c denken. Zum Abschluss des Seminars wurden die Studierenden nach ihrer <em>Lernernte<\/em> f\u00fcr die heutige Einheit gefragt. Mein erster Gedanke war: Lernernte. Was f\u00fcr ein kitschiger Ausdruck. Aber er ist mir im Ged\u00e4chtnis geblieben und ich glaube durch die Bildkarte habe ich ihn verstanden. Wissen erlangt man nicht einfach so. Im besten Fall entscheidet man sich erst einmal daf\u00fcr, etwas Neues zu lernen. Man probiert Dinge aus und egal ob sie funktionieren oder vielleicht auch erstmal scheitern, hat man eine Erfahrung dazugewonnen. Das bedeutet allerdings auch, dass man sich, um zu lernen, oft wieder und wieder aus seiner Komfortzone hinausbegeben muss. Man erntet, da man ges\u00e4t hat.<\/p>\n\n\n\n<p>Nun bin ich am Ende meines Praktikums angelangt und blicke auf meine ganz eigene Lernernte zur\u00fcck. Ich durfte verschiedene Lehrpersonen am ZLB beim Unterrichten beobachten und habe so viele Methoden kennengelernt, \u00fcber die man sich mit seiner Stimme und Kommunikation besch\u00e4ftigen kann. Auch habe ich mich viel mit Studierenden ausgetauscht und habe miterlebt, wie auch sie jede Woche ernteten und mit vielen neuen Erkenntnissen \u00fcber sich und ihre Stimme und ihr Sprechen aus dem Seminar gingen. Ich erinnere mich gerne an sprudelnde Diskussionsrunden mit kreativen Ideen zur\u00fcck sowie die Wertsch\u00e4tzung und die Unterst\u00fctzung, die die Studierenden einander entgegengebracht haben, um \u00fcber sich hinauswachsen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Am meisten bin ich selbst an den Stimmtrainings im 1:1 Setting gewachsen, die ich im Rahmen meines Praktikums geben durfte. Jede Stunde war eine neue Herausforderung, denn ich wusste eigentlich nie genau, mit welchen Vorerfahrungen die Studierenden wohl zu mir k\u00e4men, an welchen Themen wir gemeinsam arbeiten w\u00fcrden etc. Ich lernte in diesen Trainings vor allem, flexibel auf die Bed\u00fcrfnisse meines Gegen\u00fcbers zu reagieren. Au\u00dferdem merkte ich schnell, wie mein Wahrnehmungsverm\u00f6gen f\u00fcr den Stimmklang mit jeder Stunde wuchs. Zu den sch\u00f6nsten Momenten in dieser Arbeit geh\u00f6rte definitiv, wenn ich das imagin\u00e4re L\u00e4mpchen in den Studierenden aufgehen sah, die den Effekt einer gerade durchgef\u00fchrten Stimm-, Atem- oder K\u00f6rper\u00fcbung erkannten und so etwas Neues \u00fcber sich und ihre Stimme lernen konnten.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich bedanke mich bei allen Dozierenden und Studierenden, mit denen ich im Rahmen meines Praktikums zusammenarbeiten durfte. Euer Elan und eure Offenheit haben es mir erm\u00f6glicht, nun mit einer riesigen Lernernte und viel Motivation in meine weitere pers\u00f6nliche sowie berufliche Zukunft zu gehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gastbeitrag von Anna Griebel, Praktikantin bei uns im Dezember 2023 Bei einer Hospitation in einem Workshop zu Gruppendynamik im Schulkontext am ZLB erhielten die Teilnehmenden die Aufgabe, sich assoziativ eine der vor ihnen liegenden Bildkarten auszusuchen. 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