{"id":56,"date":"2026-04-28T14:52:53","date_gmt":"2026-04-28T12:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/?page_id=56"},"modified":"2026-05-18T15:32:45","modified_gmt":"2026-05-18T13:32:45","slug":"veranstaltung-a","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/veranstaltung-a\/","title":{"rendered":"Demokratiebildung im Konzept der Unbedingten Schule"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-right\">Seminar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Prof.in Dr. Kirsten Puhr<sup>1<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">29.06.2026, 14:00-16:00 Uhr, Raum 136 (Haus 31)<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background is-style-default\" style=\"background-color:#3f806f;color:#3f806f\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Information:<\/strong> <em>Das Konzept der Unbedingten Schule versteht sich bildungsphilosophisch als \u201eAkt des Widerstandes gegen die Gegenwart, in der das Paradigma der Messung und Kontrolle vorherrscht [\u2026]. Das unzeitgem\u00e4\u00dfe Vorgehen und die ungewohnte Begrifflichkeit fordern das Denken heraus und n\u00f6tigen wom\u00f6glich, anders zu denken, als man denkt\u201c (Beiler et al. 2018, S. 2). Demokratie wird hier als politische Schulpraxis verstanden, an der alle \u201epartizipieren k\u00f6nnen sollen\u201c (ebd., S. 4). Sie \u201esetzt keine Zwecke [\u2026] sie stellt nur Mittel bereit\u201c (ebd.). Gemeinsam wollen wir diskutieren, was aus diesen Verst\u00e4ndnisweisen von Schuldemokratie folgt.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anmeldung:<\/strong> <em>Informationen folgen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>_______________________________<br><sup>1: MLU<\/sup><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seminar Prof.in Dr. Kirsten Puhr1 29.06.2026, 14:00-16:00 Uhr, Raum 136 (Haus 31) Information: Das Konzept der Unbedingten Schule versteht sich bildungsphilosophisch als \u201eAkt des Widerstandes gegen die Gegenwart, in der das Paradigma der Messung und Kontrolle vorherrscht [\u2026]. Das unzeitgem\u00e4\u00dfe Vorgehen und die ungewohnte Begrifflichkeit fordern das Denken heraus und n\u00f6tigen wom\u00f6glich, anders zu denken, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6480,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/56"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6480"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/56\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":338,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/56\/revisions\/338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/umbildungstreiten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}