Eigentlich ist es ein Grund f\u00fcr gro\u00dfen \u00c4rger: 150 Studis in einer Pflichtvorlesung, aber nur 90 Pl\u00e4tze im H\u00f6rsaal.<\/p>\n
Nein, Moment: Die vielen Studis sind Grund zur Freude! Nur der zu kleine Raum ist \u00e4rgerlich.<\/p>\n
Nach dem Motto „In der Beschr\u00e4nktheit zeigt sich wahre Meisterschaft“ (Goethe, glaube ich) habe ich \u00fcberlegt, was ich den Studis anbieten kann. Auch die Studis selbst haben \u00fcberlegt und haben mir gleich mehrere \u00dcberraschungen beschert.<\/p>\n
1. Die Studis selbst sind sehr engagiert und einfallsreich, wenn es darum geht, trotz eines zu kleinen H\u00f6rsaals eine gelungene Lehrveranstaltung hinzukriegen. Am Ende ist es ihrem Einsatz zu verdanken, dass die Vorlesung jetzt gefilmt wird. Es gab noch viele andere Ideen, abe vor allem hat mich der Einsatz beeindruckt. Da haben Leute wirklich f\u00fcr die Gemeinschaft mitgedacht und \u00fcberlegt, wie sie ihre Kommiliton*innen unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n
2. Ich habe zwei Formate zur Auswahl gestellt. Entweder ganz normale Vorlesung, und wer keinen Platz bekommt, hat halt Pech gehabt (mit den \u00fcblichen Audios, Podcast etc.), oder <\/em>es gibt ein grobes Skript und die Vorlesungszeit wird f\u00fcr das Besprechen der Details und Fragen verwendet. Ich h\u00e4tte gedacht, dass die Studis ein Skript haben wollen, sich f\u00fcr die zweite Variante entscheiden und dass mit der Zeit immer weniger Leute zur Vorlesung kommen. Hat gar nichts mit meiner eigenen Erfahrung zu tun, sondern eher damit, was mir Kolleg*innen im Lauf der Jahre so aus ihren Veranstaltungen erz\u00e4hlt haben. Deshalb war ich sehr \u00fcberrascht davon, wie deutlich die Mehrheit f\u00fcr das normae Vorlesungsformat ausfiel.<\/p>\n 3. Die Theorie sagt (und wieder berufe ich mich auf Berichte und Bef\u00fcrchtungen von Kolleg*innen): Wenn es Videos gibt, kommt keiner mehr in die Vorlesung. Naja, der H\u00f6rsaal ist jetzt so leer, dass niemand mehr auf der Treppe oder dem Boden sitzt, und vielleicht werden es ja wirklich bald viel weniger. Aber aktuell kommen noch zahlreiche Studis zum Live-Erlebnis in die Vorlesung. Spannend war f\u00fcr mich, warum<\/strong>. Wenn es doch die Videos gibt, wieso kommt man dann noch zur Vorlesung in den zu kleinen, schnell stickigen Raum?<\/p>\n Hier sind ein paar der Antworten.<\/p>\n „In der Vorlesung kann ich mich besser konzentrieren und lasse mich nicht so schnell ablenken.“<\/p>\n „In der Vorlesung kann ich Fragen stellen und bekomme sofort eine Reaktion.“<\/p>\n „Ich bekomme live in der Veranstaltung besser mit, was sich aus den Fragen anderer Studis entwickelt.“<\/p>\n „Ich kann mich zwischendurch kurz mit anderen austauschen, muss dann manchmal gar nicht nachfragen.“<\/p>\n <\/p>\n Klingt f\u00fcr mich so, als ob die Pr\u00e4senz in der Veranstaltung doch noch ein paar Extras hat gegen\u00fcber dem Videokonsum. Die Nachteile liegen aber auch auf der Hand: Live in der Vorlesung kann man bei mir vielleicht eine kurze Pause einfordern oder um eine Wiederholung der letzten Erkl\u00e4rung bitten, aber man kann nicht vorspulen, wenn es langweilig wird. \ud83d\ude09<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eigentlich ist es ein Grund f\u00fcr gro\u00dfen \u00c4rger: 150 Studis in einer Pflichtvorlesung, aber nur 90 Pl\u00e4tze im H\u00f6rsaal. Nein, Moment: Die vielen Studis sind Grund zur Freude! Nur der zu kleine Raum ist \u00e4rgerlich. Nach dem Motto „In der Beschr\u00e4nktheit zeigt sich wahre Meisterschaft“ (Goethe, glaube ich) habe ich \u00fcberlegt, was ich den Studis […]<\/p>\n","protected":false},"author":4215,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4215"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.urz.uni-halle.de\/waldecker\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}