Gut f\u00fcnf Jahre ist es her, so habe ich es jedenfalls rekonstruiert. Volker Remmert fragte mich f\u00fcr einen Mini-Workshop in Oberwolfach an zu einem Thema, das auf den ersten Blick nichts mit meiner Forschung zu tun hat:
Es ging um den Beginn der Tagungstradition dort, am MFO, in den unterschiedlichen Gebieten der Mathematik und Mathematikgeschichte. Ich wusste zu dem Zeitpunkt nicht, dass die Tradition der Gruppentheorietagungen dort schon sehr fr\u00fch begonnen hatte, und ich h\u00e4tte gedacht, dass \u00e4ltere Kolleg:innen mit mehr Erfahrung, die selbst schon bei vielen solchen Tagungen waren, besser geeignet sind als ich, um sich historische Unterlagen anzuschauen und den Beginn der Tagungen zu rekonstruieren und einzuordnen.<\/p>\n\n\n\n
Es kam dann aber so, dass ich Teil eines bunten Teams wurde, das sich (mit mehreren Terminverschiebungen und pandemiebedingt in Zoom-Meetings) intensiv mit den verschiedenen Tagungsreihen befasste und auch mit den Rahmenbedingungen, etwa in der Wissenschaftspolitik. Die Mischung an Menschen war sehr spannend f\u00fcr mich, die Vortr\u00e4ge waren faszinierend und brachten mich zum Nachdenken \u00fcber Fragen, die ich mir selbst nicht gestellt h\u00e4tte – so unterschiedlich waren die Perspektiven aus den verschiedenen Fachkulturen. Meine eigene Arbeit in dem Projekt f\u00fchlte sich an wie eine Spuren- oder vielmehr Schatzsuche. Alte Briefe, Unterlagen, Fotos. Ver\u00f6ffentlichungen, die mal mehr, mal weniger zu Vortr\u00e4gen auf Tagungen passten. Hinweise auf pers\u00f6nliche Freundschaften oder darauf, wie Ideen innerhalb der Community unterwegs waren. Eine Frage auf der einen Tagung f\u00fchrt zu einem Vortrag auf der n\u00e4chsten Tagung. Termine werden ausgehandelt und wichtige Leute zuerst eingeladen. Doktorand:innen werden mitgebracht und es entsteht ein ganz spezieller Tagungsstil.<\/p>\n\n\n\n
Die Arbeit hat mich extrem fasziniert. Nicht nur, weil ich mein Forschungsgebiet noch einmal aus einem anderen Blickwinkel anschauen und kennenlernen durfte, sondern weil bekannte Resultate von ber\u00fchmten Personen pl\u00f6tzlich einen Kontext bekamen. Ich konnte die Anspannung quasi f\u00fchlen, die im Publikum gewesen sein muss, wenn jemand einen gro\u00dfen Fortschritt bei einer ber\u00fchmten offenen Vermutung pr\u00e4sentiert hat.<\/p>\n\n\n\n
Der Mini-Workshop hat mich mit der wissenschaftshistorischen Community in Kontakt gebracht, speziell mit der Mathematikgeschichte, und hat mir die Augen f\u00fcr deren Fachkultur und Arbeitsweise ge\u00f6ffnet. Das geht jetzt weiter im n\u00e4chsten Forschungsprojekt mit Volker Remmert, wo wir die Geschichte der Klassifikation der endlichen einfachen Gruppen untersuchen. Nachdem ich beim Mini-Workshop so viel Spa\u00df an meiner Arbeit und an dem fach\u00fcbergreifenden Austausch hatte, war klar, dass ich auch diese neue, gr\u00f6\u00dfere Projekt sehr aufregend finden w\u00fcrde. Wie sehr es mich begeistert, \u00fcberrascht mich aber von Zeit zu Zeit noch. Die Resonanz, auf die es trifft, die vielen Fragen, die ich dazu bekomme, \u00fcberraschen mich auch manchmal noch.<\/p>\n\n\n\n
Ziemlich unerwartet kommt aber, wie sehr ich merke, dass diese Arbeit mich ver\u00e4ndert. Das habe ich bei bisherigen Forschungsprojekten nicht so extrem erlebt. Klar, bei neuen Fragen lerne ich viel dazu, bei neuen Co-Autor:innen mache ich neue Erfahrungen und brauche vielleicht neue soziale Kompetenzen. Aber hier ist es anders, so als h\u00e4tte die wissenschaftshistorische Arbeit f\u00fcr immer ver\u00e4ndert, wie ich Texte lese, worauf ich achte und sogar, wie ich unterrichte.<\/p>\n\n\n\n
Fallen Ihnen Beispiele ein, wo Ihre Arbeit sie auf eine unerwartete Weise ver\u00e4ndert hat?
Ihr Wissen, Ihre Perspektive, wie Sie sozial interagieren, wie Sie mit Ihrer Zeit umgehen oder Priorit\u00e4ten setzen?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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