Spieleforschung in Theorie und Praxis
16. Dez 2024
Protokollantin: Josephine Mai
Im ersten Teil des Seminars wurde der Text von Stefan Höltgen (2019) „DaimoGraphien. Für ein Argumentieren jenseits des Diskursiven“ besprochen. In der Medienwissenschaft gibt es keine Literatur zur Demonstration als Methode, deswegen wurden hier Bezüge zur Kunstwissenschaft gezogen, welche sich bereits ausführlicher mit dem Begriff der Demonstration auseinandergesetzt hat.
[ Weiterlesen … ]11. Nov 2024
Protokoll: Maria Wiebke
Innerhalb der ersten Hälfte der Sitzung setzte sich der Kurs mit dem Text von Y. Anzai und H. A. Simon mit dem Titel „the theory of learning by doing“ (1979) auseinander. Zuvor fand eine Einordnung zum Leben und Schaffen des Autors H. A. Simon statt. Inhaltlich näherte sich der Kurs anschließend, anhand der praktischen Anwendung des Towers of Hanoi, den logischen und mathematischen Schlussfolgerungen von Anzai und Simon an.
[ Weiterlesen … ]4. Nov 2024
Protokoll: Pauline Köbele
In der Sitzung wurde der Text „Beyond the Journal and the Blog: The Technical Report for Communication in the Humanities“ von Nick Montfort diskutiert, wobei der Fokus auf der Rolle technischer Berichte (Technical Reports) als wissenschaftliche Publikationsform in den Digital Humanities lag.
[ Weiterlesen … ]28. Okt 2024
Protokoll: Hannah Friedländer
In dieser Sitzung des Seminars „Game Labs. Computer(spiel(geschichte)), hands-on.“ im Modul „Mediengeschichte“ standen zentrale Aspekte der Epistemologie des Labors im Mittelpunkt, die anhand von drei Texten zu verschiedenen Denkfiguren der Epistemologie diskutiert wurden. Um die Theorien besser zu verstehen, wurde zu Beginn zunächst eine kurze historische Einordnung der Autoren vorgenommen. Es wurden Werke von Autoren aus der Zeit zwischen 1900 und 1930 behandelt, darunter Martin Heidegger, Robin George Collingwood und Georg Christoph Lichtenberg.
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