Was hat Fortpflanzung mit Strategie zu tun – und warum profitieren nicht immer alle gleich? Mit dem Kartenspiel „Frühlingsgefühle“ erkunden Schüler*innen zentrale Konzepte der Evolutionsbiologie wie Konkurrenz, Kooperation, sexuellen Interessenkonflikt und Fitness als Fortpflanzungserfolg.

Die Ursprünge und die Idee

Das Projekt erstand in einem Game Jam der Proludens an der Universität Leipzig. Die erste Idee entwickelten wir dabei ausgehend von einem Fachvortrag, in dem das Paarungsverhalten der Heckenbraunelle thematisiert wurde. Diese biologischen Inhalte wurden im Rahmen des Game Jams aufgegriffen und als Grundlage für ein analoges Spiel genutzt.

Dort entwickelten wir als Gruppe von sechs Personen mit unterschiedlichen fachlichen Hintergründen gemeinsam das Grundgerüst der Idee und setzten es zunächst als analoges Kartenspiel um.

Die Weiterentwicklung zu einem ausgereiften Lernspiel für den Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe erfolgte anschließend durch drei Gruppenmitglieder, die im Lehramtsstudium das Erweiterungsfach Medienbildung studieren. In diesem Rahmen wurde das Spiel didaktisch geschärft, überarbeitet und finalisiert, sodass es gezielt als Unterrichtsmedium zur Förderung von Erkenntnisgewinnung und Reflexion eingesetzt werden kann.

Das Spiel lässt sich flexibel einsetzen – entweder induktiv als Einstieg, bei dem die Lernenden erst spielen, Daten sammeln und daraus eigene Hypothesen entwickeln, oder beim kontrollierendem Experimentieren als Vertiefung nach einer theoretischen Einführung zu Fitness und Paarungssystemen. In beiden Varianten wird aus dem Spielerlebnis mehr als nur ein Unterhaltungsspiel. Die Ergebnisse werden ausgewertet, fachlich eingeordnet und abschließend kritisch reflektiert – inklusive der Frage, was ein Spiel als Modell leisten kann und wo seine Grenzen liegen.

Das Spiel kann man herunterladen, ausdrucken und sofort einsetzen. Alle notwendigen Begleitmaterialien sind enthalten – darunter eine Handreichung für Lehrkräfte, ein Spielblock zur Dokumentation der Ergebnisse sowie didaktische Hinweise zur Durchführung und Auswertung.

Spielentwickler*innen: Mia Luise Jungius, Magdalena Ritter, Jasmin Böhm, Dorothea Fritz, Johannes Kross und Konrad Bogen