Notizen zur Bolognareform
Wie lässt sich der Wandel der Universität im Wandel der Gesellschaft beschreiben? Der Vortrag versucht ein Blick auf historische Schlaglichter der Veränderung zu werfen und so die Besonderheit der neoliberal ausgerichteten Bologna-Reform zu thematisieren. Die Kernbegriffe der Reform – etwa Autonomie, Kompetenz, Wissen oder Lernen des Lernens – die das Selbstverständis der „modernen“ Unis rahmen, sollen dabei kritisch unter die Lupe genommen werden. Es kommt darauf an, Ungereimtheiten und Widersprüche der Rationalisierung des Hochschulstudiums auf den Punkt zu bringen und die Konsequenzen eben jener zu diskutieren.
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