Wissenschaftlicher Werdegang
| seit 09/2024 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Geographie im Institut für Geowissenschaften und Geographie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| 05/2022- 08/2022 | Wissenschaftliche Hilfskraft in der Pädagogischen Psychologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| 04/2021- 08/2024 | Wissenschaftliche Hilfskraft in der Didaktik der Geographie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| 2019- 2024 | Studium für das Lehramt an Gymnasien für die Fächer Geographie und Biologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Abschluss: Erstes Staatsexamen |
| 2010- 2019 | Schulbesuch, Abschluss: Allgemeine Hochschulreife an der Integrierten Gesamtschule Franzsches Feld in Braunschweig |
Forschungsinteressen
- Schnittstelle Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Publikationen
Lindau, A.-K., & Enzmann, J. (2024). Zur Bedeutung der Geographie in deutschsprachigen Nachhaltigkeitsnetzwerken an Schulen und Hochschulen. Geographischer Rundbrief, 307(3), 20–25. https://vgdh.de/aktuelles/2024/einleitung-und-konzeptionelle-grundlagen-zur-bedeutung-der-geographie-in-deutschsprachigen-nachhaltigkeitsnetzwerken-an-schulen-und-hochschulen/
Präsentationen
Enzmann, J. (2024). Bildung für nachhaltige Entwicklung im Geographieunterricht – Zwischen Normativität und Fachlichkeit. Präsentiert auf dem Symposium „Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten“ des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD) in Karlsruhe, Deutschland
Lehre
Wintersemester 2024/25
- Fachdidaktik III – Medien im Geographieunterricht (Seminar und Projektseminar)