Konferenz 2017

Vorträge 2017

FACHDIDAKTIK /// TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE

• Das Potenzial von Spielfilmen im bilingualen Geschichtsunterricht Englisch anhand einer Unterrichtsreihe zum Thema History Made by Men? The Suffragette Movement /// Daria Martius (Staatsexamen) /// Anglistik
  
• Die „Kunst“ der Balladen erkennen – Entwicklung einer kategoriengestützten Balladenanalyse für den Deutschunterricht /// Verena Günther (Staatsexamen) /// Germanistik
  
• Das Nibelungenlied im Deutschunterricht – eine Unterrichtsreihe unter besonderer Berücksichtigung des Heldenbegriffs /// Anne-Marie Ostenforth (Staatsexamen) /// Germanistik

LITERATURWISSENSCHAFTEN /// LITERARY STUDIES

• Die gestörte Kommunikation von Emotionen in und durch Heinrich Heines „Buch der Lieder /// Julia Kruse (Promotion) /// Germanistik
  
• Das Motiv des Doppelgängers in E.T.A. Hoffmanns ‚Die Elixiere des Teufels‘ im Kontext der naturphilosophischen und psychiatrischen Theoriebildung um 1800 /// Laurenz Balzarek (BA) /// Germanistik /// Abstract hier
  
• Entstehung von Machtstrukturen in Harry Potter /// Jessica Witt (BA) /// Germanistik

KULTURWISSENSCHAFTEN /// CULTURAL STUDIES

• Die Rolle der Frau in der Camorra /// Laura Heitz (MA) /// Romanistik
  
• Prinzen, Helden, Väter: Männlichkeitskonstruktionen in der Disney-Realverfilmung „Cinderella“ /// Marvin Köhlert (BA) /// Anglistik /// Abstract hier
• Selbstkonstruktion und Repräsentation virtueller Identität – eine Bloganalyse /// Friederike Andacht (BA) /// Anglistik

SPRACHWISSENSCHAFTEN /// LINGUISTICS

• Sei mir gesund – Die Entwicklung von Dativkonstruktionen im Neuhebräischen unter jiddischem Einfluss /// Jochen Matthies (BA)

GERMANISTISCHE MEDIÄVISTIK

• Untersuchungen zur rheinischen Mundart – Die Entwicklung des Krieewelsch /// Katharina Mähr (BA) /// Germanistik