8:30 Anmeldung
9:00 Eröffnung (Hörsaal Haus 31)
9:15 Vortrag & Diskussion: Dr. Jens Holze (Uni Magdeburg)
„Irgendwas mit Medien machen – Digitale Welt zum Anfassen“
Lernen ist immer ein Prozess, der zum kritischen Umgang mit der Welt und ihren Dingen beitragen soll, die sich aber in konstanter Veränderung befinden. Gegenwärtig wird einer dieser Veränderungsprozesse als Digitalisierung beschrieben. Besonders prominent verändert sich dabei die Materialität und Medialität von Welt und zwar in allen denkbaren Bereichen. Was bedeutet das für Lernen und Bildung? Welche Projekte und Strategien für das Lernen mit, in und durch digitale Medien gibt es? Und: Kann es überhaupt noch ein Lernen ohne sie geben? Diesen und weiteren drängenden Fragen widmet sich überblickshaft und anhand von Praxisbeispielen der Impulsvortrag von Dr. Jens Holze, wiss. Mitarbeiter an der Otto-von Guericke-Universität Magdeburg.
Kaffeepause
11:00 – 12:30 Aktivphase 1 (Beschreibungen der Workshops unten)
| Praxisbeispiel – Schule | Praxisbeispiel – außerschulisch | Wissenschafts- Praxistransfer | Open Space: Offene LW |
| Lernwerkstatt | |||
| Arbeit in der Schule und der Lernwerkstatt mit moodle (Mitarbeiterinnen Life e.V Berlin) | EinPlatinenJugend-licher – 1*:) – Calliope-Programmierung (Robert Müglitz) | Makerspace: Informatik be-greifbar erleben (Mitarbeiter*innen des RDZ Gossau) | Technik und Ideen selbst ausprobieren und diskutieren |
Mittagsimbiss
13:30 reboot (Hörsaal Haus 31)
13:45 – 15:15 Aktivphase 2 (Beschreibungen der Workshops unten)
| Medien nutzen | Praxisbeispiel | Wissenschafts- Praxistransfer | Open Space: Offene LW |
|
|
Lernwerkstatt | ||
| Sonic P. – Musik programmieren entdeckend lernen (Daniel, Eigenbaukombinat) | Lernarrangement «Codes und Tricks» (Mitarbeiter*innen RDZ Rapperswil-Jona) | Das Learnweb-Konzept zum Praxissemester (Patrick Gollub, Student, Uni Münster) | Technik und Ideen selbst ausprobieren und diskutieren (s.u.) |
Kaffeepause
15:45 – 17:00 Thematische Gruppendiskussion:
Media meets Lernwerkstatt meets media? – Chancen, Grenzen und …[ihre Frage] Neuer Medien für Entdeckendes Lernen
17:00 – 17:20 Conclusio
17: 20 – 18:30 Film und Diskussion: „Das Lernen entdecken“ (Life e.V. Berlin) Lernwerkstattarbeit in der Schule (Hörsaal Haus 31)
Der Film Das Lernen entdecken. Lernen in der Lernwerkstatt zeigt beispielhaft Eindrücke und Erfahrungen des handlungsorientieren, fragegeleiteten Lernens – unterstützt durch eine online-Plattform – in Berliner Schulen. Er bietet Anlass zur Diskussion von Lernorganisation und Lehrendenverhalten. Mit den anwesenden Projektmitarbeiter*innen kann diese besprochen werden.
Feierliche Abendveranstaltung
Erläuterungen zu den Workshops:
—————- 11:00 -12:30 ——————–
1.1 Arbeit in der Schule und der Lernwerkstatt mit moodle (Mitarbeiterinnen Life e.V Berlin)
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche (Jg. 1 – 6), schulisch
Im Workshop werden die Möglichkeiten der Arbeit mit digitalen Medien in den eXplorarium Lernwerkstätten an Berliner Grundschulen praxisnah an verschiedenen Stationen vorgestellt und ausprobiert. Transfermöglichkeiten in die eigene Praxis können in kleinen Gruppen diskutiert werden.
1.2 EinPlatinenJugendlicher – 1*:) – Calliope-Programmierung (Robert Müglitz)
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche, außerschulisch
„EinPlatinenJugendlicher – 1*:)“ ist ein Erkundungs- und Lernprojekt des Jungendclub 83 e.V. im Bereich Digitalität, Robotic und Mikrocontroller. Im Zentrum steht der „Calliope-mini“, ein handtellergroßer Einplatinencomputer mit verschiedenen Sensoren, Anzeigen und weiteren Anschlussmöglichkeiten. Die Kinder und Jugendlichen können diesen über niedrigschwellige bausteinbasierte Web-Anwendungen wie OpenRoberta programmieren. So können kleine Spiele, Messanwendungen oder Tonfolgen entstehen. Sie erfahren das die digitale Welt auf sie reagiert und sie im Stande sind diese interaktiv zu gestalten. Das Gefühl des Ausgeliefertseins gegenüber Technologie soll einem Gefühl der unendlichen spielerischen Möglichkeiten weichen. Im Workshop wird die Nutzung von Calliopes ausprobiert, Einblicke in pädagogische Möglichkeiten und die Praxis des Projektes werden gegeben. Technische und pädagogische Fragen können erörtert werden. Ziel kann es sein, Ängste zu verlieren und eine Brücke zu schlagen zwischen unserer physischen Welt und der digitalen Wahrnehmung. Digitalisierung zum Anfassen.
1.3 Makerspace: Informatik be-greifbar erleben (Mitarbeiter*innen des RDZ Gossau)
Makerspace
Informatik be-greifbar erleben
Der Makerspace ist eine digitale Werkstatt und dient als Lern- und Arbeitsraum, in welchem die Informatik-Kompetenzen aus dem Lehrplan 21 anschaulich und begreifbar vermittelt werden. Das Angebot besteht aus mehreren Missionen, welche von den Schülerinnen und Schülern eigenständig gelöst werden. An den Missionen stehen verschiedene Roboter zur Verfügung, an welchen zum Beispiel das Programmieren direkt erlebt werden kann. Auch dreidimensionale Objekte können modelliert und direkt auf dem 3D-Drucker ausgegeben werden.
1.4 Open Space: Einblicke und offene Themen in der Lernwerkstatt
Die Offene Lernwerkstatt bietet in einem Marktplatz-ähnlichen Arrangement die Möglichkeit an kleinen Ständen verschiedene Technik auszuprobieren, Ideen zu diskutieren, Lernprodukte zu sehen oder Raum um eigene Themen zu besprechen:
- (Trick)filme drehen easy mit dem Tablett
- Schüler entwickeln eine App
- „Einsatzmöglichkeiten von Virtual-Reality-Technik im Unterricht – Selbsterfahrung und Nutzbarkeitsdiskussion“ (Karsten Schwarz)
- Welche Medien gibt es hier?
- Einblicke in Lernprozesse
- ..ein eigene Thema besprechen
—————–13:45 – 15:15 —————–
2.1 Sonic P. – Musik programmieren entdeckend lernen (Daniel, Eigenbaukombinat)
2.2 Lernarrangement «Codes und Tricks» Medien und Informatik im Zyklus 1 (Mitarbeiterinnen des RDZ Rapperswil-Jona, PH St. Gallen, Schweiz)
Mit dem neuen Lernarrangement am Regionaldidaktischen Zentrum werden Kindern, Schulklassen und Lehrpersonen des Zyklus 1 (Elementar- und Primarbereich) praktische Umsetzungsmöglichkeiten der Lernbereiche Medien und Informatik im Unterricht aufgezeigt. Die Bereiche «Medien» und «Informatik» sind dabei gleichwertig berücksichtigt. Nebst vielen digitalen kommen auch analoge Materialien zur Anwendung.
2.3 Das Learnweb-Konzept zum Praxissemester (Patrick Gollub, Student, Uni Münster)
Blended Learning/E-Learning in Praxisphasen des Lehramtsstudiums und Transfermöglichkeiten auf andere Seminarformate und Studienfächer.
2.4 Open Space: Einblicke und offene Themen in der Lernwerkstatt
Die Offene Lernwerkstatt bietet in einem Marktplatz-ähnlichen Arrangement die Möglichkeit an kleinen Ständen verschiedene Technik auszuprobieren, Ideen zu diskutieren, Lernprodukte zu sehen oder Raum um eigene Themen zu besprechen:
- (Trick)filme drehen easy mit dem Tablett
- Schüler entwickeln eine App
- „Einsatzmöglichkeiten von Virtual-Reality-Technik im Unterricht – Selbsterfahrung und Nutzbarkeitsdiskussion“ (Karsten Schwarz)
- Welche Medien gibt es hier?
- Einblicke in Lernprozesse
- ..ein eigene Thema besprechen
