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Folge 4: BYOD

Die technischen Endgeräte der Schüler:innen im und für den Unterricht nutzen? Klar, warum auch nicht? – Oder? In der Folge zu BYOD diskutieren wir, inwiefern das Konzept Bring your own Device sowohl zur Chance als auch zur Herausforderung in einem schulischen Lehr-, Lernsetting werden kann.

Wir haben euch in der Folge einen Leitfaden empfohlen, den wir selbst bei der Recherche zu dem Thema als sehr hilfreich empfunden haben. Hierin findet ihr nochmal umfangreichere Informationen zu BYOD, wie z.B. eine detaillierte Ausdifferenzierung von Chancen, Herausforderungen und Risiken sowie einen internationalen Vergleich oder weitere Tipps für Lehrkräfte. Den Leitfaden BYOD für die Schulleitung findet ihr hier: b83e3062-e1bc-478e-97f3-3e7b956d396f (eun.org)

Und zum Schluss noch wie in der Folge versprochen: der Link zu dem Blog-Beitrag von Nele Hirsch. Sie erklärt euch, wie ihr mithilfe von QR-Codes eine Argumented Reality herstellen könnt: Augmented Reality für alle: einfach, Open Source & webbasiert | eBildungslabor – Unterstützung für zeitgemäße Bildung

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Folge 3: Gewaltbereitschaft durch Ego-Shooter

In dieser Folge widmen wir uns einer Frage, die bereits viel diskutiert und auch breit erforscht wurde: Steigern Ego-Shooter wie GTA oder Fortnite die Gewaltbereitschaft von jungen Erwachsenen? Besonders spannend an der Folge: Unser Erfahrungsstand zu dem Thema Ego-Shooter ist grundverschieden. Während Anne an einer Hand abzählen kann, wie oft sie schon einen Controller in der Hand gehalten hat und allein die Vorstellung von Ego-Shootern abschreckend findet, ist Josi durch ihre jüngeren Geschwister bereits sehr vertraut mit der ganzen Thematik und versucht sie differenzierter zu betrachten. Hier treffen zwei Expertisen aufeinander, die unterschiedlicher nicht sein könnten aufeinander!

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Folge 2: OER und CC-Lizenzen

Offenes und frei lizensiertes Bildungsmaterial? Cool! Aber worauf ich Fmuss achten, wenn ich Materialien und Inhalte aus dem Netz für meinen Unterricht nutzen will? Genau das erklären wir dir in dieser Folge: Wir bringen für euch Licht in das Dunkle und besprechen alles, was ihr über Open Educational Ressources wissen solltet.

Zum Abschluss der Folgen haben wir euch ein Buch empfohlen, welches wir selbst bei der Recherche genutzt haben. Ihr findet das Buch auch als E-Book im OPAC der Martin-Luther-Universität: Muuß-Merholz, Jöran (2018): Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen. Weinheim/Basel: Beltz Verlag.

Außerdem haben wir euch in der Folge versprochen, in dem Infotext der Folge ein paar Websites zu verlinken, auf denen ihr OER finden könnt:

  • Die Bundeszentrale für politische Bildung hat eine kommentierte Linkliste herausgeben, in denen sowohl fachspezifische als auch fächerübergreifende Datenbanken und Portale zu finden sind. Hier findet ihr auch ein umfangreiches Dossier zum Thema OER.
  • Auf der Website der Informationsstelle OERinfo findet sich eine Auflistung mit verschiedenen OER-Verzeichnissen und -Services.

Und zum Schluss ist hier noch die Folge aus dem Teacher Talk- Podcast, über die wir gesprochen haben: Diklusion im Teacher Talk Podcast – Dr. Lea Schulz 

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Folge 1: FSK und USK

Ihr habt von den Abkürzungen FSK und USK noch nie etwas gehört? Kein Problem, denn diese Folge unseres Podcast schafft Abhilfe. Wir klären euch auf und geben euch alle grundlegenden Informationen mit, die ihr für den Umgang mit der FSK und der USK braucht. Nebenbei diskutieren wir auch, inwieweit die Einschätzung der FSK unserer Meinung nach sinnvoll und hilfreich sein kann, und geben euch ein paar Einblicke in unsere persönlichen Erfahrungen mit der FSK.

Mehr Informationen zu der FSK und USK findet ihr auf deren Websiten: USK – Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle, FSK – Willkommen bei der FSK (spio-fsk.de)