Am 06. August 2025 spricht die BNE-Wissenschaftlerin Dr. Ann-Kathrin Bremer mit dem Ressourcenökonom Prof. Dr. Tobias Gaugler (Technische Hochschule Nürnberg) über das Thema „Nachhaltiger Konsum“. Die Sendung wird um 21.50 Uhr bei ARD alpha ausgestrahlt und ist anschließend in der ARD-Mediathek abrufbar. Dr. Ann-Kathrin Bremer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt […]
Janna Enzmann
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Meyer, B., Lindau, A.-K., Vogt, M., & Antosch-Bardohn, J. (2025). Kann Bildung die Welt verändern? Impulse für eine transformative Pädagogik und BNE. Verlagsgruppe Beltz.
Am 08. Juli 2025 fand die Abschlussveranstaltung des Projekts „Wirkstatt Nachhaltigkeit – Schülerinnen und Schüler als Zukunftsgestalter in innovativen Lernsettings, Teilprojekt InnoLab-N“ in München in der Villa Flora statt. Das Projekt ermöglichte es durch die Förderung der Stiftung Bildungspakt Bayern zwölf bayerischen Pilotschulen der Schularten Gymnasium, Mittelschule, Realschule und Wirtschaftsschule […]
Am 04. Juli 2025 öffnete die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg erneut ihre Türen zur Langen Nacht der Wissenschaften. Auch in diesem Jahr beteiligte sich die Didaktik der Geographie mit interaktiven Angeboten im Geologischen Garten, die zahlreiche Besucher*innen begeisterten. Das Geographie-Quiz „Rund um die Erde“ lud sowohl Kinder als auch Erwachsene ein, ihr […]
Lindau, A.-K., & Bremer, A.-K. (2025). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning in der Lehrkräftebildung: Grundlagen, Konzepte und Implikationen. In A. Keil, A. Hanau, & J. Dietze (Hrsg.), BNE in der Lehrkräftebildung: Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 171-183). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850357
Am 27. Mai 2025 fand der diesjährige „Tag der Lehre“ statt, an dem die Didaktik der Geographie mit zwei Workshops beteiligt war. Der erste Workshop wurde von Lilli Siedschlag, Mathilda Grether und Emil Csernatoni unter dem Titel „Land, Stadt, Kohle – Transformation transformativ gestalten?“ konzipiert und durchgeführt. An der 90-minütigen Session nahmen […]
Am 30. April 2025 fand der vom Arbeitskreis „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ organisierte Studientag „Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung“ in den Franckeschen Stiftungen statt. Das Programm richtete sich an alle Interessierten und bot die Möglichkeit, an vielseitigen und interaktiven Workshops sowie Vorträgen rund um das Thema BNE teilzunehmen. […]
Am 30. April 2025 findet von 09:00 bis 15:00 Uhr der Studientag „Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*innenbildung“ statt. Paula Jäger und Janna Enzmann bieten einen Workshop zum Thema „Kontroversität in BNE gestalten“ an. Des Weiteren präsentieren studentische Hilfskräfte der AG Didaktik der Geographie in einem Workshop mit dem […]
Rieckmann, M., Hilf, J., Bremer, A., Hedemann, K., Reith, A., Lindau, A.-K., & Böcher M. (2024). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen – Grundlagen, Konzepte und Potenziale. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 4-9. https://www.waxmann.com/artikelART106123 Bremer, A., Lindau, A.-K., & Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden […]
Schöps, M., & Lindau, A.-K. (2025). Sprachsensibilisierung in der geographiedidaktischen Lehrpersonenbildung: Möglichkeiten gesprächsanalytisch-fundierter Fallarbeit. In R.-T. Kramer, T. Rabe, & D. Wittek (Hrsg.), Fallverstehen und Reflexivität? Beiträge der QLB zur Professionalisierung im Lehramtsstudium (S. 230-248). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6156-10 Schöps, M., Kraus, K., & Helzel, A. (2025). Die Sprachsensibilisierung Dozierender in der Lehrer:innenbildung: Hochschulische Lehre […]