Session 1
All Day | Zum WebEx-Raum
Auf der Suche nach der Schnittstelle – Inklusion und Exklusion durch digitale Medien im Fremdsprachenunterricht
Dr. Katharina Wieland, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Institut für Romanistik
Vortrag | Abstract
Der Vortrag stellt die Frage, wie gut vorbereitet angehende Lehrkräfte dafür sind, digitale Medien diversitätssensibel zu nutzen. Hierzu wurde im Sommersemester 2021 eine Erhebung zu Einstellungen und Vorwissen mit Studierenden (Lehramt Französisch, Italienisch, Spanisch) durchgeführt und ausgewertet, wie die Studierenden sich kriteriengeleitet mit einer digitalen Anwendung und ihrer Nutzbarmachung für den Fremdsprachenunterricht auseinander gesetzt haben.
14:00 - 14:30 | Zum WebEx-Raum
You are now muted – wenn die Videokonferenz den Deutschunterricht ersetzt
Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Praxisphasen in Zeiten der Pandemie
Dr. Michael Reichelt, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Germanistisches Institut, Fachdidaktik Deutsch
Saskia Weigert, Martin-Luther-Universität Halle-WittenbergVortrag | Abstract
Der Beitrag möchte sich unter dem inhaltlichen Schwerpunkt mit dem Lehren im Digitalisierungsprozess in den Praxisphasen im Lehramtsstudium aus Dozierenden- und Studierendenperspektive beschäftigen. Das Lernen im Kontext der zunehmenden Digitalisierung von Gesellschaft und Arbeitswelt sowie das kritische Reflektieren darüber sind zu einem integralen Bestandteil des Bildungsauftrages geworden. Welches Potential halten die digitalen Medien zur Entwicklung und zum Einsatz neuer Lehr- und Lernprozesse dabei bereit? Trägt die zunehmende Digitalisierung dazu bei, Schülerinnen und Schüler individuell noch besser zu fördern und damit unsere Anstrengungen für mehr Chancengerechtigkeit durch Bildung zu unterstützen oder macht Sie die Spanne noch größer?
14:30 - 15:00 | Zum WebEx-Raum
LSQ Kommunikation und Stimme – asynchron digital
Evaluationsergebnisse und Desiderata eines neuen Kursformats
Dr. Friderike Lange, Maxi Mercedes Grehl, Maria Luise Gebauer, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Zentrum für Lehrer*innenbildung, Arbeitsbereich Kommunikation
Vortrag | Abstract
Im Zuge des LSQ-Moduls „Kommunikation“ entwickelte der Arbeistbereich eine videobasierte Selbstlern-Plattform „Körper·Stimme·Haltung – Wirkungsstrategien für Lehrer:innen“. Dieser asychrone Kurs wurde in den vergangenen drei Semestern generell sehr positiv von Studierenden evaluiert und nun auch für den @ward nominiert. Auf Basis der Evaluationen zeigen wir im Vortrag auf, welche Lernangebote von den Studierenden als hilfreich und gleichzeitig besonders attraktiv wahrgenommen wurden und welche Desiderata wir daraus für unser weiteres Lehrangebot ableiten.