Es. War. Heiß! Ich war leicht nervös: Auf dem Schulhof angekommen sah ich eine große Anzahl an Kindern, die altersgerecht über den Schulhof wuselten. Hinzu kam, dass an diesem Tag bereits früh am Morgen dezent hohe Temperaturen herrschten. Allen Widrigkeiten zum Trotz war die Vorfreude groß – endlich wieder SCHULE! […]
Tägliche Archive: 14. Juli 2026
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Nicht alle Requisiten mussten groß sein, um im Film eine wichtige Rolle zu spielen. Deshalb entstanden auch kleinere Gegenstände wie die Münze für Charon, Knochen als Dekoration der Unterwelt sowie eine Sense für den Fährmann. Die Kinder zeichneten die Formen zunächst auf Pappe vor, schnitten sie sorgfältig aus und verstärkten […]
Die Krone des Hades entsteht Für die Rolle des Hades durfte eine passende Krone natürlich nicht fehlen. Zunächst sammelten die Kinder Ideen, wie eine Krone des Gottes der Unterwelt aussehen könnte. Schnell entstand der Plan, eine gezackte Krone aus Zeitungspapier und Kleister herzustellen. Dafür wurden zunächst lange Papierstreifen vorbereitet und […]
Neben den Interviews, die die SuS in meiner Gruppe (BTS) vorbereitet und durchgeführt haben, war ebenfalls in ihrem Aufgabenbereich das Auffangen und Aufnehmen von lustigen Momenten, den sogenannten Outtakes, denn wenn am Ende der Kurzfilm geschnitten wird, hatten wir Studierenden die Idee, die Interviews und die Outtakes als kleinen Abschluss […]
Im Rahmen der Projektwoche entstand auch die Idee, ein eigenes Werwolfspiel im Stil der griechischen Mythologie zu gestalten. Dafür wurden die bekannten Rollen des Spiels durch Figuren aus der griechischen Götter und Sagenwelt ersetzt. Aus den Werwölfen wurden beispielsweise Titanen, während verschiedene Götter, Göttinnen und Helden besondere Fähigkeiten erhielten. Auch […]
Relativ schnell nach der Gruppeneinteilung setzte sich meine Gruppe zusammen. Gemeinsam gingen wir den ausgewählten Mythos noch einmal durch und besprachen die wichtigsten Handlungsschritte. Anschließend schrieben wir alle handelnden Figuren heraus und überlegten gemeinsam, welche Requisiten benötigt werden, um die einzelnen Personen erkennbar darzustellen. So entstand beispielsweise die Idee, für […]
Wir haben für unseren Film insgesamt fünfzehn Aufnahmen gemacht, welche ich mit CapCut bearbeitet habe. Natürlich hätte ich das gerne die Technikgruppe machen lassen, aber auch hier fehlte Zeit und Material. Also machte ich dies allein am Donnerstag, an dem die Kinder Sportfest hatten. Und darüber bin ich retrospektiv auch […]
Gemeinsam mit meiner Gruppe „BTS – Behind the Scenes“ haben wir am zweiten Tag der Projektwoche das Kamerateam und die Schauspieler begleitet. Die Aufgabe meiner kleinen Gruppe an SuS war es mit der Kamera beziehungsweise mit ihren Handys, da die Kamera zwischenzeitlich keinen Akku mehr hatte und aufgeladen werden musste, […]
Gruppe – check.Thema – check. Was nun folgte war die Überlegung eines genauen Ablaufs unserer Projektwoche: Was machen wir mit den SuS, wie verteilen wir die Aufgaben untereiander und wie teilen wir dabei die SuS ein, wie sieht unser Zeitmanagement aus…? Schnell hatten wir uns einen konkreten Plan überlegt: Da […]
Ich habe mich zuvor um die Kleidung der Darstellenden gekümmert. Glücklicherweise bin ich Laien-Schauspielerin und hatte von einem Theaterstück einige Kostüme, die zu dem Thema Olymp gepasst haben. Die SuS waren sehr beeindruckt und konnten sich auch schnell mit den Kostümen einigen und sie anziehen. Daraufhin waren sie ein wenig […]
Um am Ende der Projektwoche ein festes Ergebnis zu haben, welches man sich bei der Vorstellung neben dem Kurzfilm anschauen kann, haben wir die SuS am Mittwoch (vorletzter Tag der Projektwoche) ein Plakat mit Hilfe von KI erstellen lassen. Dafür durften die SuS an den von der Schule bereit gestellten […]
Besonders heiß waren die SuS bei der Rollenverteilung. Bereits am ersten Tag wollten sie die Rollen verteilt haben, noch bevor wir das Drehbuch geschrieben haben. Persönliche Anmerkung: Ich bin fest davon ausgegangen, dass es ein Problem geben wird, wer welche Rolle spielt. In der Gruppe waren zwei Mädchen, die eine […]
Zu Beginn des Projekts dachten wir uns Studierenden, dass wir einen coolen und vor allem aber auch spannenden und lebhaften Einstieg mit den SuS haben wollen, damit wir nicht nur ihr Interesse für unser Vorhaben wecken, sondern sie auf diese Weise auch besser kennen lernen und uns einen ersten Überblick […]
Der Inhalt des Mythos ist nun bekannt. Jetzt ist es für die Gruppe „Dramaturgie“ wichtig, ein Drehbuch zu schreiben! Dadurch, dass uns in der Projektwoche ein Tag vollkommen fehlte (Donnerstag Sportfest), mussten wir uns zeitlich etwas beeilen, um alles erledigen zu können. Hierfür teilte ich meiner Kleingruppe ein AB aus, […]
In unserer Projektwoche zu der Thematik „Griechische Mythologie“ sollten die SuS einen eigenen Kurzfilm drehen. Hierbei hatten sie zu Beginn eine Auswahl an Mythen von uns Studierenden erhalten. Dabei wurden jeweils zu vier Mythen: Die Büchse der Pandora, Hephaistos, Atalante und Eurydike und Orpheus, kurze Videos gezeigt, damit die SuS […]
Für SuS der 6. Klasse, ist es durchaus möglich, selbstständig einen Mythos zu verstehen. Also durften sich die SuS sich zunächst einige Kurzvideos auf YouTube anschauen, um herauszufinden, welchen Mythos sie am liebsten darstellen wollen. Vier hatten sie zur Auswahl: Orpheus und Eurydike, Die Büchse der Pandora, Hephaistos und Atalante. […]
Neues Semester – neue Kurse. Voller Vorfreude betrat ich den Seminarraum zu „Einmal Olymp, Europa, Pandora – und zurück!“ Geschichten erzählen im Deutschunterricht. Eine Lese-Schreib-Projekt-Woche. Unser Dozent Prof. Dr. Matthias Ballod war mir zuvor nicht bekannt, somit ging ich an die neue Situation sehr neutral und offen heran. Nach wenigen […]