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STUDIENWOCHE "UM BILDUNG STREITEN"

Pädagogik im politischen Diskurs
  • MONTAG
    • Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe
    • Zukunft als Bedrohung und Chance. Zur Bedeutung und den Möglichkeiten von Schule in gesellschaftlichen Krisenzeiten
    • „Peer Kultur“
    • Demokratiebildung im Konzept der Unbedingten Schule
    • Bedrohte Forschung?
    • Rechte Raumgewinne und diskursive Kippfiguren in Debatten um universitäre Bildung
  • DIENSTAG
    • Heilsgeschichtlich denken – eine Zumutung in unserer Zeit?
    • Medienkompetenz – Fake News und KI erkennen
    • Auf dem Spiel stehen. Partizipative Theaterspiele für ein demokratisches Miteinander
    • Pausenbrause
    • HALTUNG Zeigen – Reflektieren – Entwickeln.
    • Photovoice im Sachunterricht I – Vorstellung der Studierendenprojekte
    • Kindertexte als Zugang zu Kindheitserfahrungen – historische und interkulturelle Perspektiven
    • Demokratische literarische Bildung mit einem Bilderbuch
    • Spiel und Spielentwicklung
    • Photovoice im Sachunterricht II – Vorstellung der Studierendenprojekte
    • Grammatikunterricht auf Basis sprachlicher Muster
    • „Ein Nobody gegen Putin“
  • MITTWOCH
    • Tag der Fakultät
      • Begrüßung zum Tag der Fakultät
      • Das Extreme und das Politische – Politische Bildung anders denken
      • Politik Macht Schule – ein Projekt der Demokratiebildung an der Marguerite Friedlaender Gesamtschule Halle (Saale)
      • Um das „richtige“ Handeln streiten. Kollegiale Fallberatung – gemeinsam Perspektiven für herausfordernde Situationen entwickeln
      • Kommt hier keiner durch?! Demokratie wie im Bilderbuch
      • Sommerfest der Philosophischen Fakultät III
    • Sommerfest der Philosophischen Fakultät III
  • DONNERSTAG
    • Rahmenbedingungen geöffeneter Unterrichtsformen im Kontext fächerübergreifenden Lehrens und Lernens
    • Behinderungen im Wohlfahrtsstaat. Inklusion/Exklusion durch Eingliederungshilfen
    • Pausenbrause
    • Um Schule streiten. Debatte zur Gestaltung von Schule und Unterricht in Sachsen-Anhalt
  • FREITAG
    • Lange Nacht der Wissenschaften
    • Zine- und Schreibworkshop
  • SAMSTAG
    • Miteinander reden vor der Wahl
  • Weitere Veranstaltungen
  • MONTAG
    • Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe
    • Zukunft als Bedrohung und Chance. Zur Bedeutung und den Möglichkeiten von Schule in gesellschaftlichen Krisenzeiten
    • „Peer Kultur“
    • Demokratiebildung im Konzept der Unbedingten Schule
    • Bedrohte Forschung?
    • Rechte Raumgewinne und diskursive Kippfiguren in Debatten um universitäre Bildung
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    • Heilsgeschichtlich denken – eine Zumutung in unserer Zeit?
    • Medienkompetenz – Fake News und KI erkennen
    • Auf dem Spiel stehen. Partizipative Theaterspiele für ein demokratisches Miteinander
    • Pausenbrause
    • HALTUNG Zeigen – Reflektieren – Entwickeln.
    • Photovoice im Sachunterricht I – Vorstellung der Studierendenprojekte
    • Kindertexte als Zugang zu Kindheitserfahrungen – historische und interkulturelle Perspektiven
    • Demokratische literarische Bildung mit einem Bilderbuch
    • Spiel und Spielentwicklung
    • Photovoice im Sachunterricht II – Vorstellung der Studierendenprojekte
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    • „Ein Nobody gegen Putin“
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    • Tag der Fakultät
      • Begrüßung zum Tag der Fakultät
      • Das Extreme und das Politische – Politische Bildung anders denken
      • Politik Macht Schule – ein Projekt der Demokratiebildung an der Marguerite Friedlaender Gesamtschule Halle (Saale)
      • Um das „richtige“ Handeln streiten. Kollegiale Fallberatung – gemeinsam Perspektiven für herausfordernde Situationen entwickeln
      • Kommt hier keiner durch?! Demokratie wie im Bilderbuch
      • Sommerfest der Philosophischen Fakultät III
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    • Rahmenbedingungen geöffeneter Unterrichtsformen im Kontext fächerübergreifenden Lehrens und Lernens
    • Behinderungen im Wohlfahrtsstaat. Inklusion/Exklusion durch Eingliederungshilfen
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    • Um Schule streiten. Debatte zur Gestaltung von Schule und Unterricht in Sachsen-Anhalt
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    • Lange Nacht der Wissenschaften
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    • Miteinander reden vor der Wahl
  • Weitere Veranstaltungen

Studienwoche

Die Studienwoche nimmt pädagogische Praxis und erziehungs-wissenschaftliche Reflexion im Kontext gesellschaftlicher Polarisierung und politischer Auseinandersetzungen in den Blick. Vor dem Hintergrund der bevorstehenden Landtagswahl in Sachsen-Anhalt gewinnen Fragen von Bildung und Bildungspolitik an Aktualität und werden öffentlich verhandelt. Die Erziehungs-wissenschaft ist gefordert, diese Debatten wissenschaftlich fundiert zu begleiten. Die Studienwoche eröffnet dafür einen Diskursraum, in dem unterschiedliche Perspektiven entfaltet, zusammen- oder auch gegeneinander geführt werden können.

Konzeption der Studienwoche

Die Studienwoche ist als Kombination aus curricularen, fakultätsöffentlichen und öffentlichen Formaten angelegt. Sie richtet sich in erster Linie an Studierende und Lehrende der Philosophischen Fakultät III sowie – in ausgewählten Veranstaltungen – an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aus Sachsen-Anhalt und an eine interessierte Öffentlichkeit. Neben zentral organisierten Veranstaltungen ist die Studienwoche dabei maßgeblich auf vielfältige, dezentrale Beiträge aus der Fakultät angewiesen.

Die Veranstaltungen finden auf dem Gelände der Fanckesche Stiftungen (Franckeplatz 1, 06110 Halle (Saale)) statt.

© Clara Schilke

Programm

MONTAG

DIENSTAG

MITTWOCH

DONNERSTAG

FREITAG

SAMSTAG

WEITERE VERANSTALTUNGEN

 

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